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12．某氯化鉀樣品含有雜質氯化鈣和氯化鎂，實驗室提純流程如圖．

（1）操作a的名稱是過濾，該操作中用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外還要用到漏斗．
（2）加入KOH溶液后發生的化學反應方程式是MgCl₂+2KOH=Mg（OH）₂↓+2KCl；X溶液中的溶質是碳酸鉀．
（3）本實驗中蒸發是為了除去溶液中的H₂O、HCl（填化學式）．

11．現有下列四套常見的實驗裝置，請按要求填寫下列有關空格：

（l）除去食鹽水中的少量泥沙，應選用的一套裝置是B（填序號），要正確完成該操作還需要的儀器名稱是玻璃棒．
（2）在進行A裝置相關操作時，玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高造成液滴飛濺．
（3）C裝置內發生反應的微觀實質是水通電時，水分子分解為氧原子和氫原子，每兩個氧原子構成一個氧分子，每兩個氫原子構成一個氫分子，大量的氧分子聚集成為氧氣，大量的氫分子聚集成為氫氣．
（4）用裝置C可制備O₂、CO₂等氣體．請寫出用該裝置制取CO₂的化學方程式CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；實驗中始終未能檢驗到CO₂已集滿，下列解釋不合理的是C（填序號）．
A．裝置可能漏氣B．藥品用量可能不足
C．導氣管未伸到集氣瓶底部D．藥品可能失效．

10．五一小長假期間小明到鄉下探望奶奶，通過這次探親，小明對“化學就在我們身邊．”這一觀念有了更深的體會．
（1）出發前媽媽給他準備了雞蛋、面包、蘋果和礦泉水，其中富含維生素的是蘋果．
（2）一路上小明看到鄉間有許多農民種植大棚蔬菜，種植大棚蔬菜所用的塑料屬于有機合成材料．
（3）奶奶給小明做了他愛吃的羊肉火鍋，吃火鍋時酒精潑灑到餐桌上著火，奶奶立即用濕抹布蓋滅，主要是利用滅火原理中的隔絕氧氣．
（4）奶奶親手給他編制了一件毛衣，他想鑒別毛衣是用合成纖維還是用天然纖維編織的，可以用灼燒的方法區別．
（5）奶奶家門前有條小溪，他取了少量溪水，向其中加入肥皂水，振蕩．觀察到泡沫少，有浮渣現象，說明該溪水為硬水．

9．如圖是有關氧氣的知識網絡圖（反應條件部分略去），用化學用語填空：

（1）構成氧氣的粒子為O₂；
（2）物質①和物質②中都含有的陽離子是K⁺；
（3）物質③的化學式是CO；
（4）物質④所含的元素是S；
（5）標出物質⑤化學式中帶點元素的化合價$\stackrel{+5}{{P}_{2}}{O}_{5}$；
（6）生成物質⑥的化學方程式3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．

8．下列做法錯誤的是（　　）

	A．	除去CO中的CO2通入足量的氫氧化鈉溶液后干燥
	B．	用稀硫酸除去氯化鈉中混有的碳酸鈉
	C．	用水鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
	D．	按溶解、過濾、蒸發的主要操作順序分離氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣后的剩余固體

7．下列物質的用途主要利用其化學性質的是（　　）

	A．	.石墨棒作干電池電極		B．	.氧氣用于醫療急救
	C．	稀有氣體做電光源		D．	.鋁用于制造導線

6．下列變化中屬于化學變化的是（　　）

A．

冰雪融化

B．

蔬菜榨汁

C．

蠟燭燃燒

D．

酒精揮發

5．兩瓶失去標簽的溶液，分別是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請用實驗方法區別：
（1）各取適量的溶液與試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到其中一支試管產生白色沉淀，則該反應的化學方程式為Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH．
（2）另取適量的兩種溶液于兩支試管中，分別加入適量紫色石蕊溶液，結果發現無法區別處兩種溶液，原因是澄清石灰水和氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使紫色石蕊溶液變藍色．
（3）下列物質中，也可以區別這兩種溶液的是②④（填序號）．
      ①氯化鈉溶液          ②二氧化碳          ③酚酞試液         ④碳酸鈉溶液．

4．小蘇打（主要成分為NaHCO₃）中常含有少量氯化鈉．化學興趣小組的同學為了測定某品牌小蘇打中NaHCO₃的質量分數．進行了以下實驗：稱量樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產生氣泡為止，測得的有關數據如下表所示．

物質	樣品	加入稀鹽酸質量	反應后燒杯中物質的總質量
質量（g）	9	55.4	60

試計算：
（1）樣品中NaHCO₃的質量分數．
（2）反應后所得NaCl的質量．

3．結合下圖所示的實驗裝置，回答有關問題：

（1）用裝置C收集氣體時導管伸入①的適宜時刻是導管口氣泡連續均勻冒出時．用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時，其發生裝置和收集裝置的組合之一是BC（或BE）．
（2）實驗室用B、D裝置組合制取并收集氧氣，發生裝置中添加的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
（3）用F、G裝置組合可以檢驗二氧化碳和驗證二氧化碳的性質，應將氣體從裝置的b端通入，G裝置的作用是檢驗二氧化碳，F裝置中發生反應的化學方程式為CO₂+H₂O=H₂CO₃．