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6．二甲醚（C₂H₆O）以其無污染、易于制造的特征，可能成為一種全新的替代能源而普及．有關二甲醚的敘述正確的是（　　）

	A．	二甲醚由9個原子構成
	B．	二甲醚中碳、氫、氧三種元素的質量比為2﹕6﹕1
	C．	2.3 g二甲醚中含碳元素的質量為1.2 g
	D．	二甲醚和甲烷在氧氣中完全燃燒的產物不相同

5．請結合下列常用的儀器和裝置，回答有關問題：

（1）某興趣小組同學用加熱氯酸鉀（KClO₃）和二氧化錳的固體混合物來完成實驗室制取氧氣的基礎實驗：
①寫出用加熱氯酸鉀（KClO₃）和二氧化錳的固體混合物制取氧氣的有關反應的化學方程式2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．其發(fā)生裝置應選用圖中的ADFH（填標號）儀器組合，請從所選的裝置組合中選擇一種玻璃儀器，寫出它的名稱酒精燈（或試管），簡要說出它的用途用作熱源（或用作少量試劑的反應容器）．
②用BGHI儀器組合裝置收集氧氣時，驗滿的方法是當觀察到集氣瓶內水已排盡，且瓶外有大量氣泡冒出時，則證明氧氣已收集滿；為了使收集到的氧氣較為純凈，需等到該組合裝置G中導管口冒出的氣泡連續(xù)并均勻時，才開始收集氧氣．
（2）興趣小組同學想回收上述實驗中所得到的固體剩余物，踐行節(jié)約和環(huán)保理念，設計了如圖所示實驗操作流程．
查閱資料：氯化鉀可溶于水，二氧化錳不溶于水．

①在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有ac（填標號）．
a．提高實驗效率   b．保證固體1全部溶解    c．節(jié)約能源
②步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO₃）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，當觀察到有白色沉淀產生，說明洗出液中含有氯化鉀．
③步驟Ⅳ中的操作n應選擇如圖中乙（選填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒不斷攪拌的目的是防止加熱時局部溫度過高而造成液滴飛濺．

④實驗結束后，稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小，可能的原因有蒸發(fā)過程中，氯化鉀固體飛濺（寫一點）．

4．水中雜質含量超過一定標準時會影響水體的自凈作用，需要人工凈化后才能使用．如表是某地天然水中所含的部分雜質，請根據表中信息回答問題．

溶解物質	主要氣體	O2、CO2、H2S
	主要離子	Cl-、CO32-、Na+
	生物生成物	NH4+、HPO42-、Fe3+
	微量元素	Br、I、F、Cu
懸浮物質	細菌、藻類、泥沙．黏土及其他不溶物

（1）“主要氣體”中，屬于氧化物的是CO₂，能夠供給水生生物呼吸的氣體是O₂．
（2）“主要離子”中含有CO₃^2-，若CO₃^2-（即碳酸鹽）含量達到實驗室可檢驗的量，檢驗方法是取少量水樣于試管中（或取樣），滴加稀鹽酸，觀察到有氣泡產生，將產生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，證明水中含有CO₃^2-（寫出實驗步驟、現象和結論）．
（3）“生物生成物”中NH₄⁺與HPO₄^2-組成的化合物的化學式為（NH₄）₂HPO₄，該物質是農業(yè)生產中的一種化學肥料，它屬于d（填標號）．
a．氮肥       b．磷肥        c．鉀肥        d．復合肥料
（4）人體缺乏“微量元素”中的“I”元素，會導致甲狀腺疾病．
（5）“懸浮物質”中的泥沙，黏土及其他不溶物可采用過濾（寫實驗操作名稱）方法除去．
（6）可用漂白粉對該天然水進行消毒殺菌處理，漂白粉中的主要成分次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]能與空氣中的二氧化碳、水反應生成碳酸鈣和次氯酸（HClO），該反應的化學方程式是Ca（ClO）₂+CO₂+H₂O═CaCO₃↓+2HClO（．其中次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]中Cl的化合價為+1價．

3．在潛水艇中常用過氧化鈉（Na₂O₂）吸收入呼出的二氧化碳并產生氧氣，供給人的呼吸．其反應的化學方程式為：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂．若潛水艇中攜帶有8噸含雜質2.5%（雜質不參加反應）的過氧化鈉（Na₂O₂），理論上可產生氧氣多少噸？

2．自行車是常用的交通工具．
（1）自行車車架一般用生鐵制造，生鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；為有效防止車架生銹常用采用刷漆方法．
（2）自行車輪圈一般用鋁合金制造，這是因為鋁合金既輕便又耐用．鋁制品經久耐用的原因是鋁的表面有一層致密的氧化膜保護內部不被腐蝕．
（3）夏天車胎氣壓不能太高的原因是（用分子、原子的相關知識解釋）氣體受熱膨脹，分子間隔變大，導致爆胎
（4）清洗手套上的油污可以使用洗滌劑，這是利用了洗滌劑的乳化功能．

1．人體缺碘會引起甲狀腺腫大，幼兒缺碘影響正常生長發(fā)育，造成思維遲鈍．結合圖中信息判斷，下列說法正確的是（　　）

	A．	碘原子的質量是126.9g
	B．	碘離子（I-）的核外電子數為54
	C．	碘元素屬于金屬元素
	D．	碘原子在化學變化中易失去最外層電子

20．下列實驗操作正確的是（　　）

A．

B．

C．

D．

19．每年4月22日是“世界地球日”，2016年世界地球日的活動主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導綠色簡約生活”，下列做法不符合綠色活動主題的是（　　）

	A．	農業(yè)和園林灌溉，改大水浸灌為噴灌、滴灌
	B．	改進汽車發(fā)動機的燃燒方式，使汽油充分燃燒
	C．	回收利用廢舊金屬、廢舊書籍及廢舊塑料
	D．	為提高糧食產量，大量使用各種化肥、農藥

18．草木灰是農家肥料，主要含鉀鹽．請回答相關問題．
【分離提純】
Ⅰ．在燒杯里放一定量的草木灰，加入水，同時用玻璃棒攪拌．
Ⅱ．把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾．
Ⅲ．把濾液倒入蒸發(fā)皿里，加熱，用玻璃棒攪拌．當蒸發(fā)到大量固體析出_時，停止加熱．
【定性分析】取分離提純所得的晶體進行實驗．

實驗序號	實驗操作	實驗現象	實驗結論
實驗一	取樣，加入足量的稀鹽酸，將生成的氣體通入澄清的石灰水	石灰水變渾濁	該晶體中含有碳酸根離子
實驗二	取樣，溶于水滴入酚酞	溶液變紅色	溶液呈堿性

【實驗反思】
（1）實驗一中發(fā)生反應的化學方程式有K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑，CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）為證明實驗二中的溶液呈堿性是由CO₃^2-引起的，再向紅色溶液中加入過量的氯化鈣溶液，當看到紅色逐漸消失，且溶液中產生白色沉淀時即可證明．
（3）草木灰不能與下列化肥中的C（填“序號”）混合使用．
A．CO（NH₂）₂          B．KNO₃        C．NH₄Cl        D．磷礦粉
【定量分析】測定草木灰中碳酸鉀的含量（假設草木灰中的雜質不含碳酸根，不與酸反應）
測定原理：利用圖一中的A裝置將草木灰中的碳酸鉀轉化成二氧化碳，通過測定二氧化碳的質量或體積，計算出草木灰中的碳酸鉀的質量．

（4）實驗前，向圖一A的分液漏斗中加入水，用彈簧夾夾住A、B間的橡膠管…．這樣做的目的是檢查裝置的氣密性；裝置B的作用是吸水．
（5）圖一裝置中欲測定生成的二氧化碳的質量，需測定的數據是C在反應前后的質量．
（6）圖二中的D裝置可用于測定生成的二氧化碳的體積，測定時不需要（“需要”、“不需要”）等A、B裝置中的空氣排盡時再連接．
（7）用圖一測出的碳酸鉀的質量分數偏小，可能的原因是產生的二氧化碳未完全被C吸收．

17．化學是在分子、原子層次上研究物質的組成、結構、性質與變化規(guī)律的科學．請按要求填空．

通過分析組成和結構，可以預測物質或粒子的某些性質．
分析圖一可知，與D粒子化學性質相似的原子是A（填“序號”）；

分析圖二中硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，推測NaHSO₄的性質，合理的是①②③④（填“序號”）
①其水溶液能與碳酸鹽反應產生氣泡     ②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣④其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成沉淀．