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20．如圖所示實驗操作中錯誤的是（　　）

A．

蒸發結晶

B．

檢查裝置氣密性

C．

滴管用畢即插回

D．

測定溶液的pH

18．空氣中含量最高的元素是（　　）

A．

N

B．

O

C．

H

D．

C

17．在初中化學中，我們學習了溶液的有關知識．右圖是KNO₃的溶解度曲線．
（1）從如圖溶解度曲線可以得到的信息是（寫一條）20℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6g．
（2）小明參照右圖在常溫20℃時進行了如圖實驗：

小明觀察到A中所加固體全部溶解，則B中的現象是固體部分溶解．
上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是（填字母）ACD．
現需配制24%的硝酸鉀溶液，則霈要控制的溫度范圍是≥20℃．

16．下列變化屬于化學變化的是（　　）

A．

榨取果汁

B．

燃放煙花

C．

切割玻璃

D．

汽油揮發

15．鈣是人體必須的常量元素，葡萄糖酸鈣（C₁₂H₂₂O₁₄Ca）是一種常用的補鈣劑．
（1）葡萄糖酸鈣中碳、氫元素的質量比為72：11．
（2）葡萄糖酸鈣中鈣元素的質量分數比為9.3%（保留一位小數）．

14．控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法．

實驗編號	一、探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高	二、探究影響品紅擴散快慢的因素	三、鐵釘銹蝕條件的探究
實驗設計
實驗分析	本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規格相同外，還要控制 滴加的飽和石灰水的量相同	發現兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短．由此說明：分子在不斷運動；影響分子運動快慢的因素有 溫度．	一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化．上述實驗 不能（填“能”或“不能”）得出鐵釘生銹的條件．

13．氫氣是理想的清潔高能燃料，以水為原料生產氫氣的方法有多種．
方法Ⅰ：電解水法．寫出電解水的化學方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
方法Ⅱ：光解水法．我國科學家已研制出在新型高效光催化劑作用下，利用太陽能分解水制氫氣．水在通過并接觸催化劑表面時，分解的微觀過程用示意圖表示如下：（“○”表示氫原子，“●”表示氧原子，“▁”表示催化劑）．

則水分解微觀過程的正確順序是①④②⑤③（填數字序號）．上述過程中，不能再分的粒子是氫原子和氧原子．

12．如圖是實驗室常用氣體制備裝置，據圖回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學方程式是2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．選擇D裝置收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大．將帶火星的木炭深入盛有氧氣的集氣瓶中，木炭劇烈燃燒，發出白光，說明氧氣能支持燃燒，該反應的化學方程式為C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂．
（2）實驗室制取氨氣：Ca（OH）₂（固）+2NH₄Cl（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl₂（固）+2H₂O+2NH₃↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是A→G→E（填字母代號）．
（3）為探究氨氣的性質，按如圖裝置進行實驗．觀察到黑色粉末變紅，白色無水硫酸銅變藍，同時反應中還有一種氣體單質生成．
【查閱資料】Cu₂O是紅色，易與稀硫酸反應：Cu₂O+H₂SO₄═CuSO₄+Cu+H₂O．
【提出問題】得到的紅色物質是什么？
【猜想】①是Cu；②是Cu₂O；③是Cu和Cu₂O的混合物．
若猜想①成立，玻璃管中發生反應的化學方程式為2NH₃+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N₂+3H₂O，說明NH₃具有還原性．
【設計實驗】請你設計一個簡單的實驗來驗證紅色物質中是否存在Cu₂O：取少量紅色物質放于試管，向試管中倒入稀硫酸，若溶液逐漸變為藍色則有Cu₂O，若溶液不變色，則無Cu₂O．

11．“魔力蠟燭”可以增加生日宴會氣氛．制造蠟燭時，在燭心中摻入鎂粉（鎂粉在430℃時能自燃）．每次吹滅蠟燭時，余燼會引燃燭心中的鎂粉，產生火花，又重新電燃蠟燭．
（1）鎂粉燃燒的化學方程式為2Mg+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）“魔力蠟燭”能“死灰復燃”，說明燃燒的條件之一是溫度達到著火點．