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教材上有一習題：“設計實驗證明甲烷中含有氫元素和碳元素。”現有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。請根據圖中裝置憲成以下各題：

(l)要將A中的氣體通入B裝置中，應選圖2中的       （填序號）“注水裝置”。

(2)B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內壁有水霧出現，證明甲烷中一定含有      元素；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現渾濁，證明甲烷中一定含有      元素。

（3）此實驗能否證明甲烷分子中是否含有氧元素         不能（填“能”或“不能”）．
（4）寫出甲烷燃燒的化學方程式                           

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。

  (1)請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的字母序號填空

A    B    　C         D　        E 　       F       G 　     H     I

    ①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是   　；

     ②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是　　；

     ③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是    ；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是    ；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是    ；

    ⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是　　；　

(2)實驗操作要規范化。下列操作中，正確的是  　和　 。(填序號)

  A．點燃氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前，先檢驗氣體純度

B．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙潤濕，然后再測定

C．釋然濃硫酸，將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中，并攪拌

D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數

(3)做化學實驗要養成良好的整理習慣。若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是　  。(填序號)

化學實驗必須嚴格按規定操作，否則可能導致實驗失敗或人身傷害．請填寫下列錯誤的操作，或錯誤操作可能造成的不良后果．

小明同學在做蠟燭燃燒的探究實驗時，用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙，他驚奇地發現蠟燭又能重新燃燒起來。由此，他大膽地做了一個推測，此白煙是（        ）

A．氧氣       B．二氧化碳       C．棉線       D．石蠟的固體小顆粒

某同學為了研究酒精的性質，做了如下探究，請你把他的探究情況完成．

（1）通過觀察酒精燈內的酒精，酒精的顏色是      色      體；

（2）聞聞它的氣味，酒精有         的氣味；

（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管中，可見酒精      （填“溶”或“不溶”）于水；

（4）用火柴點燃酒精燈，然后把干燥的冷燒杯罩在酒精燈的火焰上方，發現燒杯內壁有       出現，把燒杯倒立過來立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發現石灰水          ，通過這兩個現象說明酒精燃燒時生成        和           ，該反應的文字表達式為                         。

某同學對蠟燭的燃燒進行探究：

①點燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實驗一。

②再點燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產生一縷白煙，用火柴點燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實驗二。

③將粗細均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現象，如實驗三。

（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是__________________________。

（2）操作②中，關于白煙的成分，有同學做出了下列猜想：A.白煙是水蒸氣；B.白煙是石蠟固體小顆粒；C.白煙是二氧化碳。你認為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是________________________________________。

（3）該同學在做實驗一的過程中，發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（   ）

A．反復實驗，并觀察是否有相同現象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最_____________。

當前，我國所面臨的挑戰有健康問題、環境問題、能源問題、糧食問題等，化學家們希望從化學的角度，通過化學方法解決問題，為我國的發展和民族的振興做出更大的貢獻。化學界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型藥品的開發；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進行反應；⑦研制開發超導材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應的橫線上。

(1)健康問題                         (2)環境問題                       

(3)能源問題                         (4)糧食問題                       

化學在保證人類生存并不斷提高人類生活質量方面起著重要作用。請把左欄與右欄相關內容用直線連接起來。

A.利用化學生產化肥　　　                    a.使人類生活得更美好

B.利用化學研制醫藥                          b.改善人類生存條件

C.利用化學開發新能
源、新材料                                     c.促進其他學科的發展

D.利用化學治理環境                          d.抑制細菌和病毒

E.利用化學研究生命現象                      e.增加糧食產量

下面是一學習小組采用如圖裝置進行科學探究提出的幾個問題,請將下列問題補充完整。

(1)“呼出的氣體是什么?”屬于科學探究中的______________環節;

(2)“呼出的氣體中一定有水蒸氣。”屬于科學探究中的________________環節;

(3)“呼出的氣體中可能有水蒸氣。”屬于科學探究中的____________________環節;

(4)將呼出的氣體對著干冷的玻璃片,發現玻璃片上出現水霧,這屬于科學探究中的________________________環節;

(5)“這個實驗既簡單,現象又明顯。”某同學的這句話屬于科學探究中的______________環節;

(6)上述環節正確的先后順序為__________________(填序號)。

鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性。取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點燃,發出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據上述有關鎂的敘述回答問題:

(1)鎂帶在空氣中燃燒,由________色的________生成________色的________(填物質的顏色、狀態),該過程主要發生了________變化。

(2)鎂帶燃燒時的現象是_______________________。