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下列對實驗現象描述正確的是                                                       （　    ）

A、鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵        B、白磷在氧氣中燃燒能產生大量白霧

C、硫在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰          D、木炭在氧氣中燃燒能發出白光

從安全、環保、節能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法是（      ）

A.通電使水分解                  B. 氯酸鉀加熱分解

C.高錳酸鉀加熱分解              D.過氧化氫催化分解

下列關于氧氣的敘述，不正確的是（     ）

A、氧氣不易溶于水           B、氧氣可以做燃料

C、氧氣的密度比空氣略大     D、通常狀況下，氧氣是無色無味氣體

下列選項中屬于化學變化的是                                                                                  （      ）

A、木料制家具           B、大米釀酒       C、石蠟熔化          D、水制冰塊

水是生命之源，如圖是與水有關的3個實驗，請回答下列問題

（1）A中燒瓶力的發生了　　變化（填物理或化學），實驗時燒瓶內要加入幾塊沸石，目的是　　

（2）B中試管2內氣體的化學式為　　；檢驗該氣體的方法　　；現象是　發現木條復燃　．試管1中的氣體具有可燃性，點燃前需要　　．

（3）對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進行　　（填操作方法）可得到較澄清的水，此操作可否將硬水變為軟水　　（填“可以”或“不可以”）．

（4）取一杯淡黃色的紅糖水，把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來的糖水比較其味道　　（填“相同”或“不相同”），而紅糖水的淡黃色　　（填“變深”、“不變”或“褪去”），說明凈水器中的　　具有吸附色素的作用．

實驗室可用下列A或B裝置如圖1制取O₂，用C裝置收集O₂．

（1）如果選用A、C裝置制取并收集O，則

①裝入藥品前，先應檢查裝置　　；

②若試管中裝入的是暗紫色固體藥品，則發生反應的文字表達式是　　；反應物的相對分子質量是　　，其中氧元素的質量分數是　　（保留小數點后一位）．

③當觀察到C裝置中　　時，可以開始收集氣體．④實驗結束停止加熱時，要先　　，然后再熄滅酒精燈．

（2）若選用B裝置制O₂，與A裝置相比，其優點有　　（請寫出其中一點）．

①“把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中”與②“把過氧化氫溶液緩慢加入盛有少量二氧化錳的試管中”，兩種方法相比，　　（填“①”或“②”）可以得到較為平穩的氧氣流．

（3）用收集到的氧氣做鐵絲燃燒實驗（如圖2），

①其中鐵絲上所系火柴的作用是　　．

②有小組設計下表方案，其它條件相同時，取含碳量不同的鐵絲在氧氣中燃燒，并比較現象．該小組相探究的目的是　　．請根據小組已有實驗結果推斷并填空：

如圖為過濾裝置，寫出下列儀器、用品的名稱：

A　　，B　　，

C　　，D　　．

如圖是某化學反應的微觀示意圖．“”和“”分別表示不同的原子．

（1）反應前的原子數　　（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的原子數．

（2）反應前的分子數　　（填“大于”，“等于”或“小于”）反應后的分子數．

（3）該反應屬于　　反應類型．

A．分解反應    B．化合反應   C．不能確定．

在化學晚會上，小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”（如2圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據所學知識回答下列問題

（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應過程可用圖1表示：該反應的符號方程式為　　；分析以上微觀模擬圖，你能得出的微觀變化規律：　　（寫一條）；分析實驗現象，得出的宏觀實驗事實是　　．

（2）如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是　　．

門捷列夫發現的元素周期表，對我們認識物質世界作用巨大．下表是元素周期表的部分內容，請觀察與分析表內信息后填空．

（1）原子序數為11的元素，其元素符號是　　，相對原子質量為　　．

（2）推斷Be元素的下列信息：

①原子序數：　　；

②若用“x”代表Be的原子序數，“y”代表Mg的原子序數．請用含“x”和“y”的等式表示二者的數量關系：　　．

（3）請寫出Mg的原子結構示意圖　　，在反應中該原子易　　（填“得到”或“失去”）電子，形成的離子的符號是　　．