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“一把鐵制剪刀的自述”中一定涉及化學變化的句子是

A．我的造型既特殊又美觀       B．我能剪出各式各樣的窗花

C．我經過磨礪會更加鋒利       D．我懼怕潮濕的空氣，在那里我會變得十分難看

為防止碘缺乏病采取的有效措施是食鹽“加碘”．市場上銷售的“加碘食鹽”，是在食鹽中加入了少量的碘酸鉀（KIO₃）

（1）“加碘食鹽”為人體補充的是　　．（填“碘元素”或“碘單質”）

（2）計算碘酸鉀的相對分子質量為　　．

（3）碘酸鉀中碘元素的質量分數是　　．（計算結果保留到0.1%）

計算下列物質的相對分子質量

（1）氧氣（O₂）　　

（2）水（H₂O）　　

（3）氧化銅（CuO）　　

（4）氯酸鈉（NaClO₃）　　　

（5）硝酸（HNO₃）　　．

某無色溶液A與一種黑色粉末B混合后生成另一種無色溶液C和氣體D，將無色溶液C通電后能產生氣體D和氣體E，將黃色固體F點燃后放入氣體D中燃燒能產生刺激性氣味的氣體G．要求：

請寫出A、B、C、D、E、F、G的化學式．

（1）A　H　B　　C　　D　　E　　F　　G　　．

（2）請按順序寫出有關反應的符號表達式

（1）　　．

（2）　　．

（3）　　．

物質在空氣中燃燒，多數只與氧氣反應，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不但與氧氣反應，還與氮氣和二氧化碳反應．如圖是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內放入紅磷，測得氧氣約占空氣總體積的．

（1）若用木炭代替紅磷，在不改動裝置的情況下進行實驗后，幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是　　．

（2）若用鎂條代替紅磷，實驗后，集氣瓶中進入的水量應該　　（填“大于”或“小于”）．

（3）用鐵絲也不能完成實驗，請你總結該實驗所用藥品應該滿足的條件是

①　　

②　　

③　　．

結合如圖圖示裝置，回答有關問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a　　；b　　．

（2）實驗室中，用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，發生裝置可選用　　（填標號）；收集裝置可用　　．可用C裝置收集的原因是　　．該反應的符號表達式為　　．

（3）進行該實驗時在試管口放棉花的原因是　　．

（4）如用C收集氧氣，實驗完畢后就先　　后　　，其原因是　　．

（5）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．收集氫氣的裝置可選用　　或　　．（填標號）

空氣、水是人類賴以生存的自然資源．

（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種　　（填混合物或是純凈物）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能　　．

（2）天然水中含有許多雜質，將天然水變成純水的方法是　　．

（3）利用　　 可以區分軟水和硬水．生活中將硬水軟化的方法是　　．

（4）自來水凈化過程中加入活性炭的作用是　　，加入氯氣的目的是　　．

如圖所示的是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：

（1）電解水時，將　　轉化為化學能；

（2）氣體a是　　；氣體b是　　；它們的體積比為　　．

（3）實驗室驗滿氣體a的方法是　．

（4）該實驗說明水是由　　組成的．

鎂的原子結構示意圖如圖所示，鎂原子在化學反應中容易　　（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的符號是　　，鎂元素屬于　　（填“金屬”或“非金屬”）元素．

用符號表達式填空：并注明反應類型（化合反應或分解反應，除④外）

①氯酸鉀和二氧化錳共熱制取氧氣　　

②磷在氧氣中燃燒　　

③細鐵絲在氧氣中燃燒　　

④治理汽車尾氣的方法之一，可使用催化凈化裝置使有害氣體一氧化碳和一氧化氮反應生產無毒的氮氣和二氧化碳，該反應的符號表達式為：　　．