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利用圖中所示裝置,能完成實驗室制取氣體的是　(　　)

A.用①③制取氧氣　　　          B.用②③制取二氧化碳

C.用②④制取氧氣                    D.用①⑤制取二氧化碳

下列制取二氧化碳的裝置中,不能做到“隨時控制反應的發生與停止”的是　(　　)

如圖所示的是收集氣體的裝置,現若用它收集氣體X,當氣體X從a口進入時,瓶內空氣從b口排出,則氣體X可能為①H₂　②O₂　③CO₂　(　　)

A.①②③均可　　　　　              B.只有①

C.只有③                                    D.只有②和③

下列有關CO₂的實驗中,只能證明CO₂物理性質的是　(　　)

關于二氧化碳的自述中,你認為不符合事實的是　(　　)

A.我能使澄清的石灰水變渾濁

B.我能使紫色的石蕊試液變紅

C.我能幫助綠色植物進行光合作用

D.我承認“溫室效應”主要是我惹的禍

下列有關鑒別二氧化碳、氧氣的方法錯誤的是　(　　)

A.觀察氣體顏色                      B.用澄清石灰水

C.用帶火星的木條                    D.用紫色石蕊試液

某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗

（1）寫出圖甲中標號儀器的名稱：①　　  ②　　

（2）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應學用的氣體發生裝置是　　（填A或B），反應的文字表達式是　　

（3）若用F裝置收集氧氣，則氧氣從　　（填b或c）端進入相當于向上排空氣法收集；若在F裝置中充滿水，則氧氣應從　　（填b或c）端進入相當于排水法收集．

（4）若B裝置中錐形瓶內裝的是石灰石，分液漏斗中裝的是稀鹽酸，則該裝置可用于制取　　氣體，反應的文字表達式為　　收集該氣體可選用　　（C、或D、或E）裝置．將制取的該氣體進行下列性質實驗（圖乙）：

①處的現象是　　，寫出該氣體與澄清石灰水的反應文字表達式　　．

②處的現象是　　，

③處的現象是　　，說明該氣體的密度　　（“大”或“小”）于空氣密度，且不支持燃燒．

（5）選用圖丙的發生裝置進行過氧化氫制取氧氣時，要進行氣密性的檢查，如圖連接注射器，若向右緩慢拉注射器，如果氣密性良好，可以看到的現象是　　

A、長頸漏斗下端管口有氣泡冒出   B、長頸漏斗內液面上升

裝藥品時應在錐形瓶中加入固體物質　　，使過氧化氫迅速分解產生氧氣和水，該固體物質在反應中作　　劑，請寫出反應的文字表達式是　　．

（1）水是生命之源，A﹣﹣D圖標是節約用水的是　　．

（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，

b管連接的是電源的　　極，收集到的氣體是　　，該實驗說明水是由　　和　組成的．水電解的反應文字表達式　　．

（3）地下水是重要的生活用水，人們常用　肥皂水　檢驗地下水是硬水還是軟水；生活中可用　　的方法降低水的硬度；某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性碳的作用是　　；小卵石、石英砂、膨松棉的作用是　　．

（4）請舉一例生活中節約用水的具體措施：　　．

 “低碳”是當今倡導的生活理念．完成下列問題：

（1）CO₂是造成溫室效應的主要氣體，當前造成溫室效應的主要原因有：　　（寫出一種）在自然界中消耗CO₂的主要途徑是　　．

（2）有科學家提出把多余的CO₂壓入深海中和水反應，其反應的文字表達式為　　．但也有人擔心這會影響深海生態．

（3）將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應，生成水和甲烷．這個反應的文字表達式是　　

（4）為緩解大氣中的CO₂含量的增加，以下建議不可行的是　　（填字母）

A、講究衛生，提倡使用一次性餐具 B、禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料

C、提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐   D、使用電子賀卡，雙面使用紙張

（5）改變這種現象最好的方法是開發新能源，請列舉一種新能源　　．

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

（1）燃燒匙中放適量的紅磷，點燃后伸入集氣瓶中，燃燒的現象是　　，寫出紅磷在空氣中燃燒的反應文字表達式　　．

（2）在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的　　．

（3）實驗后發現測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是：　　（填一種即可）．

（4）已知五氧化二磷溶于水且化學性質與二氧化碳相似，反應完畢后振蕩集氣瓶再滴入紫色石蕊溶液，溶液變　　色．