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下列做法與“創建衛生城市,建設水綠鹽城” 不吻合的是

A.植樹種草      B. 節能減排         C.就地焚燒垃圾     D.公共場所禁止吸煙

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液氧轉化為氧氣的過程中,發生的變化是 

A.混合物變為純凈物                  B.分子間的空隙增大

C.化學性質發生變化                  D.分子總數增加

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以下幾種實驗操作,不正的是

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學習化學可以了解日常生活中某些變化的本質,下列變化中屬于化學變化的是

A.木柴劈成塊       B.西瓜榨成汁       C.殘雪化成水       D.高粱釀成酒

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課堂上同學們利用甲圖所示裝置做過氧化氫制氧氣的實驗時,用帶火星的木條檢驗氧氣,帶火星的木條很難復燃。于是老師將甲裝置進行了改進,如乙圖,帶火星的木條較易復燃。(圖中的鐵架臺均已略去)請回答:

        

 


甲                       乙                           丙

(1)二氧化錳在反應中起           作用。

(2)分析改用乙裝置后,帶火星的木條較易復燃的原因:______________________。

(3)老師又設計了另一個改進的丙裝置,帶火星的木條也易復燃。根據(2)推測的原因,分析濃硫酸的作用:                                  

為了進一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”,某研究性學習小組進行探究,以下是他

們探究的主要過程:

(1)[假設] H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

(2)[實驗方案]常溫下,在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質量的MnO2

  和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。

實驗編號

1

2

反應物

5%H2O2

5%H2O2

催化劑

1g水泥

1gMnO2

時間

165秒

46秒

 (3)[進行實驗]右圖是他們進行實驗的裝置圖,此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____        __。

(4)[實驗記錄]

(5)[結論]該探究過程得出的結論是__________。

[反思] H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水

泥塊后反應明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊

是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后_________和_______

是否改變。 

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為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現象.
(1)正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL

處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是__   _____
(2)實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約__________處.
    A.4mL刻度     B.8mL刻度     C.12mL刻度     D.16mL刻度
(3)下列實驗操作,不會對實驗結果造成影響的是 (         )

A.裝置有點漏氣   B.白磷的量不足    C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

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今天化學實驗考查內容是“實驗室制取氧氣及氧氣性質的驗證”。

    實驗一:制取氧氣

用雙氧水、二氧化錳制取氧氣的文字表達式為                                。選用的發生裝置是        ,(填序號,下同)收集、檢驗、驗滿中操作正確的是      

寫出有標號儀器的名稱①                ②          

實驗二:驗證氧氣的性質

 ⑴下列實驗能證明氧氣密度比空氣略大的是        (填序號)。B實驗還能證明氧氣

       的性質。

                 

                 

A                       B                         C

⑵制取氧氣并測定其密度(裝置如右圖)

①試管內發生反應的文字表達式,該收集氧氣的方法叫            

②實驗中測得的數據有:加熱前試管和固體混合物的總質量(M克),最后量筒內水的體積(V毫升),為達到實驗目的還需測定的數據是           (填序號)。

A.量筒內水的質量(m克)  B.反應完后試管內剩余固體的質量(m克) C .反應完后試管及管內剩余固體的總質量(m克)測得氧氣的密度為                              

③下列操作一定會使測定結果偏大的是       (填序號)。

A. 仰視讀量筒讀數       B. 讀數時右側導管內還留有水 

C.沒將導管從量筒中取出即讀數   D.裝置未冷卻就讀數

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用文字表達式表示下列反應,并寫出反應類型(化合、分解)

(1)硫在氧氣中燃燒                                          (          ) 

(2)高錳酸鉀受熱分解制取氧氣___________________________________(           )

(3)酒精燃燒生成二氧化碳和水_______________________________           _

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(1)根據下列現象,說明空氣中存在的物質:

⑴夏天盛放冰鎮啤酒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中有        

⑵在燈泡中充入____________時能發出不同顏色的光,制成霓虹燈

⑶昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間,說明空氣中有____________

⑷食品包裝時為了防腐,在包裝中充入____________。

(2)如圖中,代表氮原子,代表氫原子.

(1)C圖中,每個分子中含有    ___個原子.
(2)D的物質物質類別屬于       ___ (混合物或是純凈物)

(3)含有保持氮氣化學性質微粒的是     ___(填序號)
(4)化學變化中的最小微粒是    ___(填序號)

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實驗室通常是使用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣。如果我們用橫坐標(X)表示反應所需的時間,縱坐標(Y)表示產生氧氣的質量,則下列圖示正確的是     (     )                  

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