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化學在有些人的心目中,就是中毒、腐蝕、污染等,其實這是對化學的一種誤解,許多化學研究成果的推廣使用,極大地提高了我們的生活水平,現在請你從吃、穿、住、行四個方面各舉一個化學造福人類的例子。

吃:__ ______________________________________________________;

穿:__ ______________________________________________________;

住:__ ______________________________________________________;

行:__ ______________________________________________________。

如圖所示是探究有關物質變化的實驗,回答以下問題。

(1)裝置A給試管中的水加熱時可觀察到的現象: ____________________。

(2)裝置B中,將一塊大理石用錘子鑿成小塊,放入試管中,再向試管中倒入少量鹽酸,可觀察到大理石表面有氣泡冒出,并逐漸減少。上述實驗過程中:物理變化:__ __________________;化學變化:__ __________________。

(3)裝置A和B中都有氣泡,其本質區別是____________________。

鎂是一種銀白色金屬,它具有可燃性。取一段鎂帶,用坩堝鉗夾住,在酒精燈上點燃,發出耀眼白光,放出大量的熱,生成的氧化鎂是一種白色固體粉末。根據上述有關鎂的敘述回答問題:

(1)鎂帶在空氣中燃燒,由________色的________生成________色的________(填物質的顏色、狀態),該過程主要發生了________變化。

(2)鎂帶燃燒時的現象是_______________________。

下列說法你認為錯誤的是(　　)

A.化學變化和化學反應是同一個概念

B.物質發生化學變化時一定同時發生物理變化

C.需要加熱才會發生的變化一定是化學變化

D.物理變化前后,物質的種類和構成都沒有變化

可用來表示水分子的符號是(　　)

A.H₂　　　　    B.H₂O　　　     　C.H₂O₂　　     　　D.O₂

人類生活需要能量。下列能量主要由化學變化產生的是(　　)

A.電熨斗通電發出的熱量              B.電燈通電發出的光

C.水電站利用水力產生的電能          D.液化石油氣燃燒放出的熱量

日常生活中見到的下列現象,其中發生了化學變化的是(　　)

A.冰融化成水　　　　　　　  B.氣球爆炸

C.牛奶變酸了                    D.鐵礦石的粉碎

學習化學能讓我們更好地認識生活和世界。下列說法中,正確的是(　　)

A.天然果汁中不含任何化學物質

B.人的衣、食、住、行都離不開化學

C.化學不能夠根據人們的需要創造自然界不存在的新物質

D.化學的研究對象是實驗室中的化學藥品

化學與公眾生活息息相關,開展涉及化學方方面面的主題活動,讓化學走向公眾是我們化學工作者的一項重要責任。下列內容不屬于化學主題活動的是

(　　)

A.關注食品安全,提高生活質量

B.保護臭氧層,呵護我們的家園

C.制造新型材料,豐富多彩世界

D.杜絕肆意捕殺,維護生態環境

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合圖1實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　 ②　　

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的文字表達式：

甲　　乙　↑　，這兩個反應屬于　　反應（填反應類型）．

（3）化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙、三種制取氧氣的途徑中，　甲　（填“甲”或“乙”或“丙”或“丁”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．

（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是　　（填字母代號）．試管口放棉花的作用是　　，用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先把導管移出水面，然后熄滅酒精燈，原因是　　．

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性．現選擇合適的裝置來制取并收集氨氣，應該選擇的發生裝置是　　，收集裝置是　　．