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科目: 來源: 題型:


實驗室里,張老師帶領化學興趣小組一起探究膨化食品(如圖)包裝袋內氣體的成分,F有A、B兩種膨化食品,請你一起參與他們的討論并回答以下問題。

【提出問題】包裝袋內的氣體成分是什么呢?

【查閱資料】稀有氣體價格高,膨化食品價格低,生產廠家一般不用稀有氣體。而不同廠家根據成本不同,填充氣體種類也不相同。膨化食品包裝袋內填充氣體的目的是                

【猜想與假設】猜想一:“                                                 ”;

 猜想二:“包裝袋內氣體為氮氣(N2)”;

猜想三:“包裝袋內氣體為空氣”。

【設計并完成實驗】

實驗1  步驟:甲同學用注射器從兩種膨化食品包裝袋內抽取等量的氣體,分別注入裝有澄清石灰水的試管中;現象:                                  ;結論:猜想一不正確。

實驗2  步驟:乙同學用排水法分別收集等體積的A、B膨化食品袋內的氣體各一瓶,分別將燃著的小木條伸入,觀察到的現象:                                                           ;

結論:①A食品包裝袋內氣體是空氣;②B食品包裝袋內氣體是氮氣。

【討論交流一】丙同學認為通過乙同學的實驗現象不能證明A包裝袋內的氣體為空氣,于是設計以下實驗方案驗證:

實驗3  步驟:丙同學用排水法收集一瓶膨化食品A包裝袋內氣體,在燃燒匙內加入過量的            (填物質名稱),連接如圖裝置,驗證該氣體中氧氣體積分數;現象:瓶內產生大量白煙;冷卻后打開水夾,水回流瓶中約至容積的五分之一處;結論:A食品包裝袋內氣體是空氣;該反應化學方程式為                            。

【討論交流二】丁同學認為乙同學設計的實驗及現象也不能充分證明B內的氣體就是氮氣,他查閱了氮氣驗證的相關資料:鎂可在氮氣中燃燒,生成的固體可與水作用得到的液體能使無色酚酞試液變紅;你能否根據已知信息,設計實驗方案來驗證B食品袋內的氣體就是氮氣嗎?如果能并正確寫出以下化學方程式你將獲得4分的獎勵。(但化學試卷總分不超過60分)

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

 

 

B包裝袋內氣體為氮氣

已知鎂與氮氣反應生成氮化鎂,它常溫下能與水反應生成一種刺激性氣味的氣體和一種堿,請寫出氮化鎂與水反應的化學方程式:                                         

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科目: 來源: 題型:


某化學小組的同學利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵,并驗證反應后的氣體產物。實驗室現有下圖所示實驗裝置(可重復使用)。

   

甲             乙                 丙                   丁

(1) 檢驗二氧化碳的方法是                                                   。為了去除原混合氣體中的二氧化碳氣體,氣體要首先通過     裝置。

(2) 丙裝置內發生反應的現象是                                    ,其中發生的反應用化學方程式表示為                                    。

(3)氣囊的作用是                                    。

 (4) 綜合考慮之后你認為要完成該實驗探究,相關裝置的連接順序應該是             

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科目: 來源: 題型:


近年來,極端天氣頻繁,歐亞大陸時有特大暴雪,給人們生活帶來極大不便。除了人工和鏟雪車外,一些地方還使用了大量融雪劑。某公司生產的融雪劑由NaCl,NaNO3,MgCl2,CuSO4中一種或幾種物質組成。小紅為探究其成分,設計并完成下列實驗:

                                                          

                                                          

(1)操作a的名稱是          ,實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是              。

(2)請你推斷:融雪劑中一定含有的物質是          ,一定不含的物質是          (填寫名稱)

(3)試寫出步驟②發生的化學反應方程式:                                

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2013年4月20日四川雅安7.0級地震過后,災區飲用水的凈化消毒殺菌成為抑制大規模傳染性疾病爆發的有效方法之一,救災需要大量的消毒劑。

(1) 漂白粉是常用的消毒劑,可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣可發生如下反應Ca(ClO)2+X+H2O====CaCO3↓+2HClO,則X的化學式為_________。

(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 _______________;

(3)全國很多企業向災區援助的物質包括:一次性防護服、活性炭防護口罩、骨科內外固定材料等。其中防護口罩主要利用了活性炭的 ___________性。

 (4)用如圖所示裝置可除去水樣中難溶性的固體,其中A儀器的名稱是      。操作后發現濾液仍然渾濁,


可能的原因有         (寫一條即可)

(5)測定水樣的酸堿度最好用         (填字母序號)

A.無色酚酞溶液      B.pH試紙        C.紫色石蕊溶液

(6)“水是生命之源”:下列關于水的說法正確的是_______。

 A.水是單質,能賦予生命    B.水是一種很好的溶劑,能維持人體的體液平衡

C.水是人體主要的供能物質     D.水中氧元素含量很高,能提供人體所需的氧氣

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2014年3月8日馬航MH370客機失聯一事引起全球的關注。據了解MH370客機結構主要包括外部殼體、駕駛艙、資源艙、燃料燃燒系統、對接機構和太陽能電板等,制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等。試回答下列問題:

⑴ 石墨屬于            (填“單質”、“化合物”)。

⑵ 銅的金屬活動性比鋁      (填“強”或“弱”);請用化學方程式證明                    。

一定條件

 
⑶ 鈦是一種密度小、熔點高、耐腐蝕的優良金屬,有“未來金屬”的美譽,工業上冶煉鈦的原理是TiCl4+4Na======Ti+4NaCl;該反應屬于          (填反應類型),反應物TiCl4中鈦元素的化合價為        ,氯化鈉是由        (填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。

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某固體物質在不同溫度時的溶解度如下:若把質量分數為22%的該物質的水溶液從50℃逐漸冷卻,則開始析出晶體的溫度范圍是(    )

溫度/℃

0

10

20

30

40

溶解度/g

11.5

15.1

19.4

24.4

37.6

A、0℃~10℃    B、10℃~20℃    C、20℃~30℃   D、30℃~40℃

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推理是化學學習的一種方法,但不合理的推理會得到錯誤的結論。以下推理正確的是(   )

A.有些金屬與鹽酸反應放出氣體——— 與鹽酸反應放出氣體的物質一定是金屬

B.溶液具有均一性和穩定性———具有均一性和穩定性的液體一定是溶液

C.堿溶液的pH都大于7———pH大于7的溶液不一定是堿溶液

D.化學反應常常伴有能量的變化———有能量釋放的變化是化學變化

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下列物質的用途與其化學性質有關的是(   )

A.用銅絲作導線              B.用氦氣填充探空氣球

C.用汽油除去衣服上的油污      D.用天然氣作燃料煮飯

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下列圖示實驗操作中正確的是(    )


A.取固體藥品     B.稱取藥品     C.聞氣味     D.稀釋濃硫酸

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小明同學從家中拿來一枚低價購買的“黃金”戒指。同學們告訴他,這是不法商販用銅一鋅合金制作的假黃金。為了說服小明,同學們擬定下列四種方法進行檢驗,你認為哪種方法不能達到目的:

A、用食鹽水浸泡    B、用稀鹽酸浸泡      C、用硝酸銀溶液浸泡   D、放在火上燒

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