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相關習題

科目： 來源：2014-2015學年山東省濰城縣初三第一學期期末化學試卷（解析版） 題型：填空題

（8分）化學實驗是科學探究的重要途徑。請根據下列實驗圖示回答相關問題：

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。為進一步證明木炭與氧氣發生了化學反應，繼續進行的實驗是。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為，應選用的裝置是（填序號），儀器a的名稱為。

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實驗現象是，此現象說明CO2具有的化學性質是。

（4）小明在查閱資料時發現鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進行實驗，發現鎂條劇烈燃燒，發出白光，放熱，產生一種白色固體和一種黑色固體。這個實驗使你對物質燃燒的條件產生的新認識是。

科目： 來源：2014-2015學年山東省濰城縣初三第一學期期末化學試卷（解析版） 題型：探究題

（10分）銅制器物在潮濕環境中表面會產生綠色的銹跡，俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠成分產生了濃厚興趣。

【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？

【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍色；

②碳與一般的酸不反應；

③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。

【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如下實驗：

【觀察分析】A裝置中綠色粉末變為黑色；

B裝置中無水硫酸銅變為藍色；

C裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為。

【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有、和碳等元素。

【交流討論】根據銅綠的組成，小組同學對A裝置中產生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想：

（1）全部為CuO （2）CuO和C的混合物

【深入探究】

【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想（1）正確。

【反思應用】根據銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與接觸。

科目： 來源：2014-2015學年山東省濰城縣初三第一學期期末化學試卷（解析版） 題型：計算題

（8分）完成下列研究性學習的有關內容；探究氯酸鉀和二氧化錳混合物中二氧化錳的質量分數。（計算結果保留到0.01%）

［研究方案］先稱取一定質量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，放入大試管中加熱至質量不再變化為止。根據質量守恒定律，固體物質減輕的質量即為產生氧氣的質量，從而求出氯酸鉀的質量。（學習小組同學事先查閱資料獲知，二氧化錳的質量在反應前后不變且在水中難溶）

（1）［解決問題］實驗測得固體混合物質量隨加熱時間變化的相關數據如圖所示。請你完成下列問題：

①反應后生成氧氣的質量是；

②原混合物中氯酸鉀的質量是；

③原混合物中二氧化錳的質量分數是。

（2）［繼續研究］為了分離回收二氧化錳和氯化鉀，他們在反應后的固體混合物中加入92.55g水使其中的氯化鉀完全溶解，然后過濾使二氧化錳與溶液分離。請你計算他們得到的濾液中氯化鉀的質量分數。（過濾中水的損失不計）。