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(6分）下圖所示的是初中化學中的一些重要實驗．請回答下列問題：

（1）A中紅磷必須足量的原因是_______________________________；

（2）B中反應后天平不平衡，該反應是否遵守質量守恒定律__________（填“是”或“否”）；

（3）C中玻璃棒的作用是________________________________________；若用氯化鈉配制50g 6%的氯化鈉溶液，則應稱量_______g氯化鈉，量取_________mL水，應該選用_______規格（選10mL或50mL或100mL)的量筒。

（7分）某化學興趣小組欲利用下列裝置進行制取氣體的研究，請根據圖示填空：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a___________；b___________。

（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，若要收集比較純凈的氧氣，則應該選擇收集裝置______（填裝置序號）。

若用E裝置收集氧氣后，發現E裝置的水顏色變成了紫色，則造成該現象的原因是_________________；

（3）實驗室用裝置C收集一瓶二氧化碳，驗證其是否已經收集滿了方法是_________________；

（4）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸制取硫化氫氣體，硫化氫是一種密度比空氣大，能溶于水的氣體，制取硫化氫氣體的發生裝置應選擇__________（填裝置序號），若用F圖裝置收集硫化氫氣體，則硫化氫氣體應該從導管________端（選填“a”或“b”）通入。

（7分）為了制取并驗證二氧化碳的性質，次仁同學設計了如圖實驗裝置，請根據圖示回答問題：

（1）裝置A中發生的化學方程式為__________________________________________________；

（2）實驗開始一段時間后，裝置B中的現象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化學方程式解釋）____________________________________________________；

（3）次仁同學觀察到裝置C中澄清石灰水變渾濁，請你和他一起寫出反應的化學方程式為_______________________________________________________________________；

（4）次仁同學觀察到D中蠟燭由下到上依次熄滅，說明CO2具有的性質有_______________________。

（5）反思與驗證：次仁同學的以上實驗非常成功。他想：如果將實驗后B試管中的紅色溶液加熱一段時間，又會有什么現象呢？于是，次仁同學做了這個實驗，發現溶液由紅色變為_______色，次仁同學不明白原因，請你幫次仁同學用化學方程式解釋原因________________________。

（6分）某化學興趣小組的同學為了探究銅、銀、鐵的活動性強弱，進行了如下活動探究，請你和他們一起完成實驗探究。

（1）A中發生的現象是______________________________________________________________，反應方程式為_______________________________________________________________。

（2）B中發生的現象是______________________________________________________________，反應方程式為_______________________________________________________________。

（3）你認為該實驗方案中_______（填裝置序號）實驗沒有必要做。

通過以上實驗探究，可以得出銅、銀、鐵的金屬活動性由強到弱的順序是_______________。

（4分）葡萄糖（化學式為：C6H12O6）是生命活動中不可缺少的物質，它在人體內能直接參與新陳代謝過程。請根據所學知識回答下列問題：

（1）葡萄糖的相對分子質量___________________；

（2）每個葡萄糖分子中C、H、O元素的原子個數比為____________；

（3）葡萄糖中C、H元素的質量比為_____________；

（4）18g葡萄糖含有氧元素的質量是__________g；

（8分）將20g銅鋅合金放入燒杯中，然后加入93．7g稀硫酸，恰好完全反應，測得燒杯內

剩余物質的質量為113．5g。求：

（1）產生氫氣的質量；

（2）求合金中鋅的質量分數；

（3）求反后所得溶液中溶質的質量分數。

下列成語中，一定包含有化學變化的是

A．木已成舟 B．花香四溢 C．燭炬成灰 D．滴水成冰

關于“綠色化學”特點概述錯誤的是

A．采用無毒無害的原料，生產有利環保、人體健康、安全的產品。

B．在無毒、無害的條件下反應，減少廢物向環境排放。

C．充分利用能源、資源，提高原子利用率、使原料的原子都成為產品。

D．充分利用綠色原料進行化工生產，產出綠顏色產品。

隨著“綠色青奧會”的理念逐漸深入人心，空氣質量日益受到人們的關注。下列物質中，未計入監測空氣污染指數項目的是

A．氮氣 B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的

A．假設 B．實驗 C．觀察 D．做出結論