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某興趣小組利用下圖裝置進行二氧化碳的制取和部分性質實驗，請回答下列問題：

（1）關閉E打開C，從長頸漏斗A中加入液體與錐形瓶B中固體接觸，即有二氧化碳氣體產生。觀察到D中的蠟燭慢慢熄滅，說明二氧化碳具有____________的性質。寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程___________。

（2）關閉C打開E，則觀察到G中的蠟燭燃燒得更旺，說明有氧氣生成。

［查閱資料］二氧化碳能與過氧化鈉（）反應生成碳酸鈉和氧氣。

［實驗探究］要檢驗反應后F中的固體物質含有碳酸鈉，可取少量反應后F中固體物質于試管中，滴入鹽酸，觀察到有氣泡產生；用蘸有澄清石灰水的玻璃片放在試管口，觀察到澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_________________。

［實驗結論］二氧化碳與過氧化鈉反應的化學方程式為____________________。

［拓展聯系］某同學用一團棉花包裹過氧化鈉并滴入幾滴水，發現棉花團燃燒，說明過氧化鈉也能和水反應生成氧氣且反應一定___________（選填放熱或吸熱）。

（3分）找規律（用化學符號填空）：

（1）_________→ → → →

（2） → ______ →→

（3） → → →________→ (從 和 兩種物質中選一個)

如下圖所示箭頭表示物質之間可以轉化，連線表示相連的物質之間可以反應，反應條件及部分反應物略去。已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的物質。其中A是常見的固體非金屬單質，B、C組成元素相同，C是一種有毒的氣體，D是常見的金屬劇烈燃燒生成E ，暴露在空氣中會慢慢轉化成F，E是黑色固體，F是赤鐵礦的主要成分。試回答下列問題：

（1）寫出C_________；E__________；F__________的化學式。

（2）分別寫出②③④的化學方程式________________；________________；__________________；

（3）有些凈水器就是利用A來達到凈水的目的這里是利用A的________性。

水是一種重要的物質，在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用。請根據下列提示簡要回答相關問題：

（1）根據圖1和圖2回答下列問題。

①分析圖1可知 ，在水蒸發的過程中，下列說法正確的是（填字母序號）________ ；

A．水分子不斷運動

B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發生改變

D．水分子可以保持水的物理性質

②圖2的試管A中的氣體的化學式是________，

電解水的化學方程式為__________________________________

（2）硬水會給生產和生活帶來許多不便，生活中可用_________的方法降低它的硬度；

（3）生活離不開水，凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。

①用紗網可將茶葉與茶水分離，便于飲用，其應用的分離方法在化學上稱為 ___________。

②自來水廠主要通過

【①吸附沉淀（用明礬） ②投藥消毒（用漂白粉等） ③靜置沉淀 ④過濾】等對自然水進行凈化，其合理的步驟順序是 __________（填序號）；

（4）小明在學習鋼鐵的銹蝕的時候發現教科書上有這樣的話：鐵在空氣中銹蝕實際上是鐵跟氧氣、水等物質發生一些列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程。鐵銹成分復雜主要是氧化鐵（）。小明很納悶如果生成氧化鐵，氫元素去哪兒了？后查找資料發現鐵銹習慣上用表示，因為很復雜初中化學簡單的用氧化鐵來表示鐵銹的主要成分。現通過檢測某的相對分子質量是214則x= __________。

某同學用下圖裝置做煉鐵的原理實驗。

反應之前應先 _________ 后加熱，A處的現象是_________________；該同學取氧化鐵樣品10克（雜質不反應），按正確的步驟完全反應后測量反應管中固體剩余物為7.6克。則樣品中氧化鐵的質量分數是多少？（寫出計算過程）

以下家庭食品制作中，發生了化學變化的是

A．蘿卜風干 B．涼水凍冰 C．葡萄釀酒 D．辣椒剁碎

下列圖示實驗操作中，正確的是

著名科學家張存浩獲2013年度“國家最高科學技術獎”，他研究的火箭燃料常用的氧化劑是高氯酸銨 （），其中氮元素的化合價為﹣3價，則氯元素的化合價是

A．-1 B.+3 C.+5 D.+7

下列實驗現象中，描述正確的是

A．蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水

B．硫在空氣中燃燒，發出明亮的藍紫色火焰

C．木炭在氧氣中燃燒，發出黃色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱

一輛客車夜晚行駛在公路上，發現油箱漏油，車廂里充滿了汽油的氣味，這時應該采取的應急措施是

A．灑水降溫并溶解汽油蒸氣

B．開燈查找漏油部位，及時修理

C．打開所有車窗，嚴禁一切煙火，疏散乘客離開車廂

D．讓車內人員坐好，不要隨意走動