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下圖所示裝置有洗氣、儲氣等用途。在醫院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是

A．導管B連接供給氧氣的鋼瓶

B．導管B連接病人吸氧氣的橡膠管

C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

D．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

20l0年4月5日，科學家成功合成了第117號新元素，填補了第116號和118號元素之間的空缺。一個以俄羅斯杜布納聯合核研究所為首的一個國際團隊于2014年5月2日聲明，他們利用新實驗成功證實了117號元素的存在，這一成果使得該超重元素向正式加入元素周期表更近了一步。推測該元素為117號元素的依據是

A．中子數 B．電子數 C．質子數 D．中子數和質子數

化學上把同一種元素組成的不同單質互稱為同素異形體，常見的同素異形體有白磷和紅磷、氧氣和臭氧。下列各組物質互為同素異形體的是

A．氧氣和液氧 B．CO和CO2 C．金剛石和石墨 D．冰和干冰

（本題共5分）用化學符號和數字填空。

（1）天然最硬的物質是 ； （2）保持水的化學性質的最小粒子 ；

（3）兩個銅原子 ； （4）標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價 ；

（5）空氣中體積含量最大的氣體 。

（本題共7分）名山區蒙頂山茶中富含硒元素，硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其元素符號為Se，硒原子結構示意圖如圖所示，請回答下列問題：

（1）P的值為 ；

（2）硒元素在元素周期表中位于第 周期；

（3）硒原子在化學反應中容易 （填“得”或“失”）電子，形成的離子符號 ；

（4）硒元素的化學性質與下列哪種元素的化學性質相似 （填字母編號）；

（5）已知硒酸根是SeO2- 4，寫出硒酸鈉的化學式 。

（6）某學生到雅安旅游，看見清澈的泉水，想起學到的化學知識，想證明它是硬水還是軟水，可用的物質是 ；

（本題共6分）硫化氫氣體是一種大氣污染物，它在空氣中點燃完全燃燒時，生成二氧化硫和水，把硫化氫氣體通入濃硫酸中，發生的反應為H2S+H2SO4（濃）== SO2+X↓+2H2O

（1）寫出硫化氫氣體在空氣中燃燒的化學方程式 ；

（2）硫化氫與濃硫酸反應過程中，下列哪些量保持不變： ；（請選擇字母編號填空）

A．原子種類

B．分子種類

C．原子個數

D．分子個數

E．所有元素化合價

F．元素的種類

（3）若尾氣中含有硫化氫氣體，小明經過認真分析，認為不能用濃硫酸來吸收硫化氫氣體，請問小明的理由是： 。

（本題共3分）我市滎經縣具有較豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產業化發展已被列入我國石化產業調整和振興規劃。煤制取乙二醇的流程示意圖為：

（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源;

（2）乙二醇是一種重要的化工原料，與乙醇同屬于醇類，同一類物質具有相似的化學性質，試推測乙二醇的一個化學性質是： ;

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以制成不同的物質，如乙二醇、甲醇[CH30H]。從煤直接作燃料到用煤制取不同的物質，你得到的啟示是 。

（本題共9分）實驗是學習化學的一條重要途徑，請結合所學知識，根據下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱為 ；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口向下傾斜的目的是 ；反應的化學方程式為 ；

（3）實驗室制取二氧化碳時，選用的發生裝置中的長頸漏斗還可改為分液漏斗，即可控制反應的 ；選用的收集裝置是 （填字母序號）；

（4）可用 來檢驗產生的氣體是二氧化碳氣體，反應的化學反應方程式是 。

（本題共9分）堿式碳酸銅又稱銅綠，是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水等物質反應產生的物質。某化學興趣小組同學發現Cu2(OH)2CO3受熱分解后除生成CO2和 H2O外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。請結合所學知識，回答下列問題：

（1）若要證明有CO2和H2O生成，應選擇下圖的裝置是 （填字母序號）；理由是 。

（2）探究黑色粉末的成分。

【猜想與假設】

該黑色粉末可能是①碳粉、②氧化銅、③ ；

小明同學經過認真分析，認為上述猜想 一定不正確（填序號）；其理由是 ；

【查閱資料】

a．碳粉與氧化銅均為不溶于水的黑色粉末；

b．氧化銅能與稀鹽酸反應形成藍色溶液；

c．碳粉既不與稀鹽酸反應也不溶解在稀鹽酸中。

【實驗驗證】

請你幫小組同學完成下述實驗報告。

（3）銅綠[Cu2 (OH)2CO3]受熱分解的化學反應方程式： 。

（本題共7分）已知A、B、C、D、E五種物質均為初中化學中常見的物質，它們相互轉化的關系如圖所示。

如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，E是氣態單質，請回答下列問題：

（1）C的化學式是 ；E在醫療上的的用途是 ；

（2）寫出A與B反應的方程式 ；該反應所屬的基本反應類型是 。

（3）很多物質都能與E物質發生化學反應，請寫出紅磷與E反應的化學方程式 。