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下列物質由原子構成的是（　　）

有關儀器圖示與名稱吻合的是（　　）

氧化鈣可作干燥劑，其俗稱為（　　）

甲、乙、丙、丁是初中化學中常見的四種物質，它們有如下轉化關系：①甲+丁→H₂O、②乙+丁→CO₂、③丙+丁→H₂O+CO₂．則丙可能為     （　　）

煤燃燒排放到空氣中的有害氣體主要是二氧化硫（SO₂），它遇雨水后能夠形成酸雨，酸雨會對環境造成破壞．請你舉出酸雨對環境造成破壞的兩個實例：①；②，提出防止酸雨發生的兩條措施①；②．

將一只小白鼠放在內壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封，發現小白鼠仍可存活一段時間，且瓶壁逐漸變模糊．回答下列問題：
（1）小白鼠能存活一段時間的原因是集氣瓶中有．
（2）瓶壁變模糊的原因是集氣瓶中有與石灰水反應．
（3）燒杯中導管內液面高度的變化是（上升或下降）．
（4）最后瓶內剩余氣體的主要成分是．

為了研究植物的呼吸作用，小剛設計了如圖所示的裝置．請你和小剛一起探究下列問題．
（1）實驗時，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶內的植物進行作用，對實驗產生干擾．
（2）經過一段時間后，可以看到細玻璃管中的紅墨水向（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動’）．揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發生的現象是，得出植物的呼吸作用放出氣體（填化學符號）．

合金是指一種金屬與其他或熔合而成的具有的物．一般說來，跟組成的金屬相比合金通常有類似的變化，硬度、熔點．

某氣體由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成，某化學小組對該氣體的組成進行探究：
【提出問題】該氣體由什么物質組成？
【提出假設】
猜想Ⅰ：只有氫氣；
猜想Ⅱ：只有一氧化碳；
猜想Ⅲ：；
【提供信息】
由氫氣、一氧化碳中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒，濃硫酸能吸收水、濃氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳．
【設計實驗】
將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過裝置A、B，根據裝置A、B中物質質量的變化情況來推斷該氣體的組成．
【現象與結論】

現象	結論
l、裝置A質量增加，裝置B質量無變化	猜想Ⅰ成立
2、裝置A質量無變化，裝置B質量增加	猜想Ⅱ成立
3、裝置A質量增加，裝置B質量	猜想Ⅲ成立

【分析討論】
裝置A質量增加，說明氣體燃料的產物中有生成，推知該氣體的成分中一定含有元素；裝置B的質量增加，說明該氣體的燃燒產物中有生成．
【反思】
若某純凈物完全燃燒，將其產物依次通過該套實驗裝置A，裝置B，發現裝置A和B的質量都增加了，則該純凈物可能是．

某化學興趣小組用如圖裝置進行實驗．
（1）甲同學將收集滿的CO₂氣體倒插入紫色石蕊試液中（裝置A）并輕輕振蕩試管，A中的現象是．
（2）乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的NaOH溶液滴人燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的小氣球變化是，原因是（用化學方程式解釋）．