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“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質的一般方法，而構建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段．請回答：
圖中不同的“小球”代表不同的原子．

①圖中共有

 

種元素的原子，它們的本質區別是

 

．
②D圖可表示5個

 

（填“分子”或“原子”）．
③五幅圖中，能表示混合物的是

 

（填字母，下同）；能表示化合物的是

 

．
④D、E兩幅圖表示的兩種物質在構成上的不同點是

 

．

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電熱扇在冬天等寒冷的季節和環境下使用，已經成為現代人生活必備的家用取暖電器．中間有很長一段電阻絲，因為根據焦耳定律，一切有電阻的導體，通電時都會發熱．
（1）圖中所標示的材料中，屬于合成材料的有

 

，屬于金屬材料的有

 

．
（2）電熱扇通電的時候，電阻絲就會發熱．是將

 

能轉化成

 

能．
（3）請設計實驗驗證鉻與銅的金屬活動性強弱

 

．

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某地新建一化工廠有一種產品屬于“復鹽”，該產品可用作鐵樹、棕櫚等花木的肥料．某化學興趣小組探究該產品的組成，進行了如下實驗：[查閱資料獲知：“復鹽”是指由兩種陽離子和一種酸根離子組成的鹽．如光鹵石（KCl?MgCl₂?6H₂O）]．試回答下列問題：

（1）寫出下列物質的化學式：C

 

；E

 

；F

 

．
（2）寫出下列變化的化學方程式：
B→E：

 

；反應類型為：

 

．
D→F：

 

；反應類型為：

 

．
（3）上述探究結果說明樣品A中含有的離子有

 

、

 

、

 

．

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