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科目: 來源: 題型:

碘(I)是人必須的重要微量營養元素之一.為了消滅碘缺乏癥,人們必須食用“碘鹽”--含規定量碘酸鉀(KIO3)的食鹽.
(1)計算碘酸鉀中碘元素的質量分數?
(2)若要獲取2.54g碘,需要碘酸鉀(KIO3)多少克?

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科目: 來源: 題型:

用分子的觀點解釋下列問題.
(1)一滴水中大約有1.67×1021個水分子
 

(2)100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL
 

(3)濕衣服晾曬一段時間后變干
 

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科目: 來源: 題型:

如圖所示,燒杯中有高低兩支燃燒的蠟燭,如圖所示向甲中傾倒二氧化碳,你認為會發生哪些現象?為什么?

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科目: 來源: 題型:

根據裝置圖回答下列問題

(1)請你組合一套制取氣體的裝置(用字母表示),并寫出制備該氣體的化學方程式.
 

(2)通過比較發現制取二氧化碳、氧氣的發生裝置都可選擇B裝置.試從反應物的狀態、反應條件等方面總結滿足B裝置要求的一般條件有哪些?
 

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科目: 來源: 題型:

現有含雜質80%的鋅65g,加入足量的稀鹽酸充分反應,質量減少了0.4g.求:
(1)樣品中鋅的質量;
(2)生成氫氣的質量;
(3)反應生成ZnCl2質量.

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科目: 來源: 題型:

某化學興趣小組為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數,取8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分為4次加入樣品中(雜質既不與鹽酸反應,也不溶于水),充分反應后過濾、干燥等操作,最后稱量,得實驗數據如下:
實驗次數 第1次 第2次 第3次 第4次
加入稀鹽酸的質量 10g 10g 10g 10g
剩余固體的質量 5.5g m 1.2g n
(1)第幾次實驗后石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應;
(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數;
(3)上表中m和n的數值均為多少?
(4)足量鹽酸與100t這種石灰石反應,能得到二氧化碳的質量是多少?

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科目: 來源: 題型:

將一定的氫氧化鈉溶液于水制成30%的溶液,向此溶液中加入氯化鐵溶液100克,恰好完全反應,得到沉淀21.4克.
求:①此氫氧化鈉溶液的質量是多少克?
②生成氯化鈉的溶液的質量分數?

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科目: 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
;用排水法收集氧氣時,開始收集的適宜時機是
 
.若用F裝置收集氧氣,氧氣應從
 
(填“a”或“b”)端導入.
(3)組裝一套實驗室制備并收集二氧化碳的裝置:
①發生和收集裝置可選用
 
(填標號)的組合,反應的化學方程式為
 

②檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 

③利用該組合裝置還能制取其他氣體,其反應的化學方程式為
 

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小.實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣,反應原理為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
①用該原理制取氨氣,氣體發生裝置選擇
 
(填標號).
②收集氨氣的裝置選擇
 
(填標號).

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科目: 來源: 題型:

菠菜營養豐富,素有“蔬菜之王”的美稱.民間流傳:菠菜豆腐同食,易得結石.某化學興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究.
【查閱資料】
①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等,豆腐中含有豐富的蛋白質及鈣鹽.
②人體結石的主要成分:草酸鈣(CaC2O4
③醋酸不與草酸鈣反應,但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是
 

【探究】菠菜中部分成分分析

(1)步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的
 

(2)已知氣體C能使澄清石灰水變渾濁,醋酸的化學式用HAC表示,寫出步驟④的化學反應方程式
 
.沉淀A、B的質量關系為:m(A)
 
m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(3)白色沉淀B的化學式為
 
,由此可見菠菜豆腐不能同食.以下飲食觀點正確的是
 
(填字母).
A.禁吃菠菜   B.高鈣牛奶可與菠菜同食   C.菠菜烹飪時可用開水燙,可降低草酸鹽含量.

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科目: 來源: 題型:

2011年我市初中畢業化學實驗操作技能考查中,小波抽到的試題是“水的凈化”,請你與小波一起實驗,并回答下列問題.
(1)指出過濾操作中的儀器名稱有①
 
、②
 
其中玻璃棒的作用是
 
.                               
(2)請寫出過濾操作中的基本要點
“一貼”:
 

“二低”:
 
 

“三靠”:
 
 
 

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同步練習冊答案
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