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A、B、C、D、E五種物質是我們九年級化學常見并已熟悉的物質．已知其中 A、C兩種物質有相同的元素，B為黑色固體，D、E為氣體，其中D能供給呼吸．它們之間的相互轉換關系如圖，反應條件沒有標出．回答下列問題：
（1）A的化學式為

 

；
（2）物質B的化學式為

 

，在反應中起

 

作用；
（3）寫出反應①的文字表達式

 

；
（4）寫出反應②的文字表達式

 

；反應的基本反應類型是

 

．

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下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖．請據表回答下列問題：

H	O	Na	Mg	Cl	K	Ca

（1）屬于第二周期的元素是

 

．（填元素符號）
（2）氯元素的質子數是

 

；
（3）鎂原子在化學反應中容易

 

（填“得到”或“失去”）2個電子，形成的離子的離子符號是

 

，鎂元素屬于

 

（填“金屬”或“非金屬”）元素．畫出鎂離子的離子結構示意圖

 

．
（4）寫出鎂元素和氧元素形成的化合物的化學式

 

．

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請你仔細觀察如圖，說出它所反映的環境問題是什么？然后提出兩點合理化建議．
（1）環境問題是

 

．
（2）兩點建議是①

 

②

 

．

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如圖所示，取兩根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲，將其中一根繞成螺旋狀，一根保持長條狀；在每根鐵絲一端綁上粗銅絲，另一端系一火柴，點燃火柴，待快燃盡時，分別插入充滿氧氣的集氣瓶中（預先放入一些M物質）．回答下列問題：
（1）觀察到：Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒，且

 

（Ⅰ、Ⅱ）中鐵絲燃燒更劇烈，可能的原因是

 

．
（2）M可以是細沙或

 

，預先放入一些M物質的目的是

 

．
（3）該反應的文字表達式為

 

．

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化學興趣小組的同學根據啟普發生器原理，設計了如圖的裝置制備二氧化碳，并進行性質實驗．先將大理石放在隔板上，反應時，鹽酸從長頸漏斗加入．
（1）寫出反應的化學方程式

 

．
（2）簡述證明集氣瓶里的二氧化碳已充滿的方法

 

．
（3）若向上述集氣瓶里倒入30mL澄清石灰水，會看到

 

，發生反應的化學方程式是：

 

．
（4）若向上述集氣瓶里倒入30mL稀釋的紫色石蕊試液，則看到的現象是

 

，發生反應的化學方程式為

 

．

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某學生設計用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實驗裝置（如圖），回答下列問題：
（1）寫出圖中儀器的名稱：
a

 

； b

 

；c

 

；d

 

（2）寫出圖中存在的3處錯誤．
①

 

②

 

③

 

（3）制取氧氣前，必須先檢查裝置

 

；收集氧氣可以用

 

法和

 

法．
（4）請寫出該反應的符號表達式：

 

．

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如圖所示，實驗中水的作用是

 

；銅片上的紅磷沒有燃燒起來是因為

 

．

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