日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

生活中離不開化學物質，請選用下列物質填空：
①鹽酸         ②氯化鈉         ③天然氣         ④鈦合金
（1）可作燃料的是；
（2）家庭生活中常用的一種調味品是；
（3）可用來制造人造骨是； 
（4）可用于清除金屬制品表面銹斑的是．

某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉雜質，為測定該樣品中碳酸鈉的質量分數，進行了如圖所示實驗：
請回答下列問題：

（1）操作A用到的玻璃儀器除燒杯外還必需有 和；對濾渣進行洗滌的目的是去除濾渣表面的．
（2）在實驗過程中加入飽和石灰水后發生反應的化學方程式是．
（3）為探究上述反應后濾液中的溶質成分，甲同學向濾液中滴加過量稀鹽酸，發現有氣泡產生，則滴加鹽酸前濾液中的溶質除氯化鈉外還有 和；滴加鹽酸的過程中發生反應的化學方程式為．

用化學符號表示下列意義：鎂離子，氯化鐵，硫酸根離子，-2價的硫元素，3個水分子．

下列物質：①硫；②鐵；③碳；④蠟燭．它們在氧氣中燃燒（用相應的序號填空）：在空氣中不能燃燒的是；產生帶刺激性氣味的氣體是；能生成黑色固體的是；只產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體是．

小明家有一包已經打開近一個月的面粉，懷疑不能再食用，可母親說，面粉還是好的，為什么不能食用呢？小明決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗，于是收集有關面粉變質的信息如下：
（1）久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用，會分解成醇和各種有機酸，導致變質，變質的面粉中有機酸的含量增多．
（2）有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和，根據面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質．
（3）如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿，說明是新鮮的，如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上，說明面粉已經變質，不能食用，若在2.5倍以下，則面粉不夠新鮮，但還能食用．
【實驗步驟】
步驟一：取甲、乙兩只均盛有40mL蒸餾水的錐形瓶，分別加入5克新鮮的面粉和5克待測的面粉，攪拌直至面粉液中不存在任何面團．
步驟二：在配好的面粉液中，分別加入3滴無色酚酞試液，此時，觀察到錐形瓶中的液態物質不變色．
步驟三：用滴管向錐形瓶內逐滴加入0.02%的氫氧化鈉溶液，邊滴邊振蕩，直到氫氧化鈉和有機酸恰好完全反應．分別記下消耗掉的氫氧化鈉溶液體積為10毫升和15毫升．
請你幫他解決一些問題：
（1）小明進行上述實驗的目的是探究家中面粉的；
（2）實驗中小明根據什么現象來判斷氫氧化鈉和有機酸恰好完全反應？；
（3）小明在實驗時，自家面粉消耗的NaOH溶液體積是新鮮面粉消耗的1.5倍，他得出的結論是．

某無色無味液體A，在一定條件下可分解為氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，生成一種黑色固體D；C在空氣中燃燒產生淡藍色火焰． 
（1）寫出A、B、C、D的物質名稱．
A、    B、   C、     D、
（2）寫出A生成B、C的文字表述式并注明反應類型；；
（3）寫出鐵絲在B中燃燒的文字表達式并注明反應類型；．

用數字和化學符號填空：
（1）鉀原子； 
（2）2個鎂離子；
（3）3個二氧化硫分子；
（4）硫酸亞鐵；
（5）硝酸銨；
（6）五氧化二磷中磷元素為+5價．　 
（7）地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物是．

基本操作不正確的是．
A．用藥匙取用固體藥品
B．用酒精燈的外焰部分給物質加熱
C．使用天平時，用手直接拿砝碼
D．．

某中學研究性學習小組擬定“探究魚鰾內氣體的成分”為課題，進行如下實驗：
（1）他們將收集的魚鰾固定在水槽底部，用針刺破后，采用法收集兩瓶鰾內氣體；
（2）向其中的一瓶中加入足量的澄清石灰水，石灰水變渾濁，說明魚鰾內氣體中一定含有（寫化學式）；
（3）已知Mg+N₂

點燃

Mg₃N₂（固體）．若用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時，用足量鎂條代替紅磷，假設裝置氣密性良好且實驗操作準確，觀察到集氣瓶中的水的體積占集氣瓶容積（填“大于”或“小于”或“等于”）

1

5

．

如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線．①其中可能是氣體的是，②M點表示的意義是，③t₂℃時A物質飽和溶液質量分數為，④t₄℃時，在相同質量的溶劑中加入A、B配成飽和溶液，再降溫到t₁℃，析出溶質最多的是．