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如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線.①其中可能是氣體的是
 
,②M點表示的意義是
 
,③t2℃時A物質飽和溶液質量分數(shù)為
 
,④t4℃時,在相同質量的溶劑中加入A、B配成飽和溶液,再降溫到t1℃,析出溶質最多的是
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,晶體和結晶的概念與現(xiàn)象,溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:①根據(jù)A、B、C三種物質的溶解度隨溫度的變化情況分析判斷;
②根據(jù)溶解度曲線交點的意義分析回答;
③根據(jù)溶解度進行計算;
④根據(jù)A、B物質的溶解度隨溫度的變化情況分析判斷.
解答:解:①由A、B、C三種物質的溶解度曲線可知,C物質的溶解度隨溫度的升高而減小.由于氣體的溶解度隨溫度的升高而減小,所以,其中可能是氣體的是C.
②由A、C的溶解度曲線圖可知,M點是A、C的溶解度曲線在t2℃時的交點,表示在此溫度下,A、C的溶解度相等是ag;
③t2℃時A物質飽和溶液質量分數(shù)為:
ag
100g+ag
×100%
=
100a
100+a
%

④由A、B的溶解度曲線可知,A的溶解度受溫度的影響較大.所以,t4℃時,在相同質量的溶劑中加入A、B配成飽和溶液,再降溫到t1℃,析出溶質最多的是A.
故答為:①C;②在t2℃時,A、C的溶解度都是ag;③
100a
100+a
%
;④A.
點評:本題考查了學生依據(jù)物質的溶解度曲線分析升溫、降溫溶液的變化情況,及曲線上某一點和交點的含義,能較好考查學生對知識的應用,難度不大.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動.
(1)該反應的化學方程式為
 

(2)對于反應后溶液中的溶質是什么,同學們一致認為有以下三種情況:
①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③
 

(3)小新取少量溶液加入試管中,滴加過量稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)無氣泡產生,說明(2)中的情況
 
(填序號)是不可能的.
為了進一步確定溶液的成分,同學們設計了如下實驗方案:
實驗步驟 現(xiàn)象 結論
 
 
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質
 
(填化學式),也得到了同樣的結論.在同學們的合作下,他們順利完成了探究任務.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在已調好零點的天平兩邊的托盤里各放一只質量相同的燒杯,燒杯中分別盛有等質量、同質量分數(shù)的稀鹽酸.向左燒杯中加入m克鋁,向左燒杯中加入m克鎂,當反應停止后:
(1)若天平仍保持平衡,則反應物中一定沒有剩余的是
 
,反應物中一定有剩余的是
 
,反應物中可能有剩余的是
 

(2)若天平兩端失去平衡,則天平指針一定偏向盛放物質
 
的一邊.

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科目:初中化學 來源: 題型:

最簡單的有機物是
 
,天然氣的主要成分含
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

說出下列符號所表示的意義:
2H2O
 
4Mg2+
 
6O2-
 
N2
 
2N2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明家有一包已經(jīng)打開近一個月的面粉,懷疑不能再食用,可母親說,面粉還是好的,為什么不能食用呢?小明決定對家中的面粉做一次新鮮度的檢驗,于是收集有關面粉變質的信息如下:
(1)久置的面粉由于空氣中的氧氣、水分和各種微生物的作用,會分解成醇和各種有機酸,導致變質,變質的面粉中有機酸的含量增多.
(2)有機酸和鹽酸一樣可用NaOH溶液中和,根據(jù)面粉中酸的含量可以確定面粉是否新鮮或變質.
(3)如果要測定的面粉消耗的NaOH與同等質量的新鮮面粉消耗的NaOH相仿,說明是新鮮的,如果消耗的氫氧化鈉溶液體積是標準液的2.5倍以上,說明面粉已經(jīng)變質,不能食用,若在2.5倍以下,則面粉不夠新鮮,但還能食用.
【實驗步驟】
步驟一:取甲、乙兩只均盛有40mL蒸餾水的錐形瓶,分別加入5克新鮮的面粉和5克待測的面粉,攪拌直至面粉液中不存在任何面團.
步驟二:在配好的面粉液中,分別加入3滴無色酚酞試液,此時,觀察到錐形瓶中的液態(tài)物質不變色.
步驟三:用滴管向錐形瓶內逐滴加入0.02%的氫氧化鈉溶液,邊滴邊振蕩,直到氫氧化鈉和有機酸恰好完全反應.分別記下消耗掉的氫氧化鈉溶液體積為10毫升和15毫升.
請你幫他解決一些問題:
(1)小明進行上述實驗的目的是探究家中面粉的
 

(2)實驗中小明根據(jù)什么現(xiàn)象來判斷氫氧化鈉和有機酸恰好完全反應?
 

(3)小明在實驗時,自家面粉消耗的NaOH溶液體積是新鮮面粉消耗的1.5倍,他得出的結論是
 

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將混有少量高錳酸鉀的氯酸鉀晶體放入試管中加熱,完全反應后,試管里的剩余物中共有
 
種物質.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學觀察了如圖的實驗后,得出以下結論,你認為其中不合理的是(  )
A、兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減小
B、氯化氫分子和氨分子是不斷運動的
C、氯化氫和氨氣反應后有固體生成
D、原子在化學變化中可以再分

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用向下排氣法在容積為VmL的集氣瓶中收集氨氣,由于空氣尚未排凈,最后瓶內氣體的平均式量為19,將此盛滿氣體的集氣瓶倒置于水中,瓶內水馬上升到一定高度后,即停止上升,則在同溫同壓下,瓶內剩余氣體的體積為(  )
A、
V
4
mL
B、
V
5
mL
C、
V
6
mL
D、無法判斷

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