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化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合如圖實驗裝置圖1回答問題：

（1）圖2四種途徑都可以得到氧氣：從實現原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現化學實驗的綠色化追求．寫出通過此途徑制取氧氣的化學方程式．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發生裝置是A，試管中棉花團的作用是；陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起作用．實驗結束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內，為什么不會復燃？”請你幫助陳超推測導致這種現象的原因．
（3）實驗室制取二氧化碳時，判斷CO₂已收集滿的方法是．
（4）如果用鋅粒與稀硫酸反應制取最輕的氣體，應選擇的收集裝置是．

鐵、銅、鋁、鋅是生產生活中常用的金屬．
（1）鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的性；
（2）在金屬活動性順序中，鐵、銅、鋁、鋅由強到弱排列的順序是（填元素符號）
（3）任寫出一個稀鹽酸能與上述金屬能發生反應的化學方程式．

甲、乙、丙、丁四種元素．甲的單質是空氣中含量最多的氣體．乙是地殼中含量最多的金屬元素．丙是地殼中含量最多的非金屬元素．丁元素原子核外只有一個電子．甲的原子序數是． 乙的原子的結構示意圖是．丙的元素符號是．丁的離子符號是．

請選擇相應物質的序號填空：并寫出符合下列要求的化學式．
①熟石灰 ②蘇打  ③稀鹽酸 ④氯化鈉 ⑤碳酸氫鈉 ⑥硝酸鉀  ⑦氯化銨
（1）常用于改良酸性土壤，化學式；
（2）可用于金屬除銹的是，化學式；
（3）醫療上用來配制生理鹽水的是，化學式；
（4）焙制糕點所用發酵粉的主要成分是，化學式；
（5）溶液的pH值大于7的是，化學式；
（6）溶液是酸性的是．

電解水實驗中，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉的作用是，在電源的正負兩極分別產生和氣體，其體積比是，反應的文字表達式（或用化學式）．其中正極的氣體能使燃燒著的木條，而負極產生的氣體遇到燃燒的木條能．該實驗說明了水是由組成的．

氫氧化鈉溶液露置在空氣中易發生變質，有關反應的化學方程式為．利用某種試劑，既能證明氫氧化鈉溶液已經變質，同時，適量的該試劑又能除去氫氧化鈉溶液部分變質而生成的少量雜質，該試劑可以是，有關反應的化學方程式為．

“用微觀的眼光看世界”是學習化學的重要方法，按要求填空．
（1）在下列空格上填寫適當的化學用語或化學用語表示的意義．
氦氣；2個五氧化二磷分子；一個亞鐵離子；nN₂； K

+5

N

O₃ ．
（2）按要求填空．
①2H₂O：大2表示；小2表示．
②3SO₄^2-：2表示．
③A原子結構示意圖中，3表示，易電子（填得或失）成為離子（填陰或陽），其離子符號為．B原子結構示意圖中，17表示，易電子（填得或失）成為離子（填陰或陽），其離子符號為．
④由上述③中AB兩種離子形成的化合物的化學式為，名稱．

氫氧化鈉是一種重要的化工產品．
（1）使用氫氧化鈉時要特別小心，因為它具有強烈的性．
（2）氫氧化鈉溶液常用來洗滌石油產品中的殘余硫酸，其化學方程式為．
（3）實驗室有一瓶瓶蓋已損壞的氫氧化鈉固體，為了檢驗它的成分，某學習小組取少量該固體樣品進行以下實驗．已知：CaCl₂溶液呈中性．

操作Ⅰ中用玻璃棒攪拌的作用是；操作Ⅱ的名稱是．根據實驗現象判斷，固體樣品中含有．

如圖所示是幾種元素的原子結構示意圖：

（1）具有相對穩定結構的是；
（2）在化學反應中容易得到電子的是；
（3）F原子第二層共有個電子，最外層上共有個電子，核內共有個質子；
（4）它們是不同種類的原子是因為．

下表是某小組研究影響過氧化氫溶液分解速率的因素時采集的一組數據：用10毫升過氧化氫溶液制取150毫升氧氣所需的時間（秒）．

過氧化氫 反應條件	30%	15%	10%	5%
無催化劑、不加熱	幾乎不反應	幾乎不反應	幾乎不反應	幾乎不反應
無催化劑、加熱	360	480	540	720
有催化劑、不加熱	10	25	60	120

請回答：
（1）該小組在設計方案時，綜合考慮了濃度、、等因素對過氧化氫溶液分解速率的影響．
（2）從上述影響過氧化氫溶液分解速率的因素中任選一個，說明該因素分解速率有何具體影響．
（3）過氧化氫在153℃時受熱分解產生氧氣，而實驗室用過氧化氫制氧氣時，通常不使用加熱的方法，其中的原因可能是．