日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

為探究鐵銹蝕的影響因素，某興趣小組做了如下實驗．
[實驗方案]將3枚潔凈的鐵釘同時置于如圖所示環境下的斌舒中，觀察鐵釘銹蝕情況．
[實驗現象]3天后，I、Ⅲ中鐵釘不生銹，Ⅱ中鐵釘明顯生銹．
[獲得結論]
（1）對照實驗l、Ⅱ，可知鐵銹蝕的條件之一為______；
（2）防止鐵銹蝕的一種方法是______．
[拓展探究]
（3）小明發現海邊的鐵器很容易生銹，從而猜測氯化鈉能加快鐵的銹蝕．請設計實驗方案驗證小明的猜想______．

如圖實驗，放置1-2周時間后，裝置中可能出現的現象是（　　）

A．鐵絲沒有變化	B．試管中的液面沒有變化
C．鐵絲逐漸消失	D．試管中的液面上升

疊氮化鈉（NaN₃）被廣泛應用于汽車安全氣囊，某興趣小組對其進行下列研究．
應用研究：
（1）汽車經撞擊后，30毫秒內引發NaN₃，迅速分解為Na、N₂，反應方程式為______．
制備研究：
（2）將金屬鈉與液態氨反應得NaNH₂，再將NaNH₂與N₂O反應可生成NaN₃、NaOH和氣體X，該反應的化學方程式為2NaNH₂+N₂O=NaN₃+NaOH+X，實驗室檢驗X氣體使用的試紙是濕潤的______．
Na₂CO₃質量分數測定：工業級NaN₃中常含有少量的Na₂CO₃，為測定樣品中Na₂CO₃的質量分數設計如圖
裝置（已知H₂SO₄溶液與NaN₃，反應不生成氣體）．

（3）裝置A的作用是______．設計的實驗步
驟為：①精確稱量樣品，檢查裝置氣密性；②打開彈簧夾，鼓入空氣，稱量裝置C；③關閉彈簧夾，打開分液漏斗活塞；④再打開彈簧夾，______；⑤再次稱量裝置C．計算碳酸鈉含量至少需要測定______（填數字）個數據．根據制備反應，分析工業級NaN₃中含有Na₂CO₃的可能原因______．
NaN₃純度測定：
精確稱量0.140gNaN₃樣品，設計如圖裝置，測定其純度．已知2NaN₃→3N₂
（NaN₃中的N全部轉化為N₂，其他產物略），反應中放出大量的熱．
（4）檢查該裝置氣密性的方法是連接好裝置，從水準瓶注水，量氣管中液面與右邊液面形成高度差，做好標記，一段時間后，兩邊高度差______（填“變大”、“變小”或“不變”），說明氣密性良好．
（5）使小試管中的NaN₃樣品與M溶液接觸的操作是______．

（6）使用冷水冷凝的目的是______．反應前應將液面調節到量氣管的“0”刻度，并使兩邊液面相平，反應后讀數時，還需要進行的操作是______．
（7）常溫下測得量氣管讀數為67.2mL（N₂的密度為1.25g/L），則實驗中選用的量氣管規格合適的是______（填字母序號）．
A.100mLB.1LC.2L
（8）計算NaN₃樣品的純度（寫出計算過程）．

張寧在幫老師整理實驗室時，發現一瓶標簽破損的無色溶液．只知道它是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種，張寧通過以下探究活動確認了該試劑．請你將內容補充完整：
查閱資料三種溶液的PH：
稀硫酸的PH＜7，氫氧化鈉溶液的PH＞7，碳酸鈉溶液的PH＞7．
設計實驗（1）利用酸堿指示劑嘗試確認該無色溶液是否為稀硫酸；
（2）若無色溶液不是稀硫酸，再用稀鹽酸或飽和石灰水進行檢驗．
進行實驗按照上述設計的方案進行以下的實驗：

實驗步驟	實驗現象	結　　　論
（1）取少量無色溶液于試管中，加入 2-3滴的_____（填“石蕊”或“酚酞”）試液	___________________	該溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉中的一種
（2）另取少量無色溶液與另一試管中，滴加少量的____________	_____________________	該溶液是_____溶液，反應的化學方程式為______________

反思評價
（1）實驗桌上放置有如下圖所示實驗儀器，本實驗需用到的儀器有______和______（選填下圖所示儀器中的編號，同一種儀器使用時不限個數）．

（2）如果溶液不是密封保存的，張寧同學設計的方案將不能成立．因為氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳反應發生變質，使氫氧化鈉溶液中也含有碳酸鈉．該反應的化學方程式為______．

今年三月，我國東北地區連續下了幾場大雪，局部地區出現暴雪，給市民生活、出行等帶來諸多不便，廣大群眾積極投入到除雪過程中，其中，使用的融雪劑發揮了很大的作用．某公司生產的融雪劑是由NaCl、NaNO₃、MgCl₂、CuSO₄、中的兩種或兩種以上物質組成．小明為探究其成分，設計并完成了一下試驗：

根據以上實驗，請你推斷：
（1）該融雪劑的組成可能為（寫三組）①______②______③______（均用化學式表示）．
（2）寫出加入少量NaOH溶液生成白色沉淀的化學反應方程式：______．

某研究性學習小組對“H₂S的水溶液是否顯酸性”進行探究．請你參與他們的探究活動，并回答有關問題．
（1）查閱資料：①H₂S是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水，在常溫常壓下，1體積水中能溶解2.6體積硫化氫；密度比空氣的大；②實驗室里，通常用硫化亞鐵（FeS）固體跟稀硫酸反應制取硫酸亞鐵和硫化氫．
（2）提出假設：H₂S的水溶液顯酸性
（3）實驗探究：I．制備H₂S
①若用稀硫酸制備H₂S，其文字表達式式為______．
②制取H₂S的發生裝置為______（填字母），收集裝置只能選D的原因是______．（圖1）
Ⅱ．設計如圖2所示裝置進行驗證實驗．

①實驗過程中，A裝置內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化．A裝置的作用是______．
②在通入H₂S之前將B裝置中膠頭滴管內的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上，未見試紙顏色發生變化，此操作的目的是______．當有H₂S通過時發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現象說明______．
（4）結論：原假設成立．
（5）反思與評價：該驗證實驗中，有一個明顯疏漏，請你指出疏漏之處為______．

某白色晶體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發生化學反應，已知：它與稀鹽酸反應時，只生成CaCl₂、H₂O和O₂（假設水不參加該反應）．為進一步探究它的化學性質，老師做了如下實驗：
a．取少量的白色細顆粒狀晶體投入到盛有適量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；
b．取適量上述試管中的上層清夜，通入二氧化碳氣體，可觀察到溶液變渾濁．
根據實驗現象，回答下列問題：
（1）白色晶體中一定含有的元素是______，你做出這個判斷的理由是______．
（2）根據步驟b中的現象可以得出該白色晶體與水反應生成的一種生成物是______，步驟b中所發生的反應的化學方程式為______．
（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：
①小華認為該氣體是CO②小勇認為該氣體是H₂�、坌〗�認為該氣體應該是O₂
其中小華同學的猜想明顯是錯誤的，原因是______．
（4）設計一個實驗，證明小江的猜想成立（寫出簡要實驗步驟，現象）．

實驗步驟	______
現象	______
結論	小江的猜想成立

將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅礦（Cu₂O）和過量的碳混合，加熱至800℃左右即得金光閃閃的“假黃金”．曉紅同學對“假黃金”的組成進行了以下探究：
【查閱資料】
高溫下，碳可以將金屬活動順序表中鋁以后的金屬氧化物還原成金屬單質；ZnCO₃高溫可分解為金屬氧化物
【提出問題】
假黃金的組成可能是什么？
【猜想】
猜想①：可能的單質有C、Zn、Cu；
猜想②：可能的氧化物有ZnO、CuO、Cu₂O；
猜想③：可能是以上單質和氧化物組成的混合物．
【論證】
經過思考和推理后，首先應排除猜想______，理由是______；進而再排除猜想______；對余下的一種猜想，你又可以排除其中的一種物質，依據是______；對余下的兩種物質，你一定可以用實驗的方法來鑒定該“金光閃閃”的物質是“假黃金”．

小剛在化學實驗室里發現：盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶口和橡皮塞上出現了白色粉末．小剛叫來了小軍和小紅一起探究這種白色粉末的成分，他們做了如下猜想：①可能是氫氧化鈉；②也可能是碳酸鈉；③也可能是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物．為驗證上述猜想，他們分別做了下面的實驗：
（1）小剛取少量白色粉末，向其中滴加稀鹽酸時有氣體生成．小剛認為白色粉末是碳酸鈉．請判斷小剛得出的結論是否正確，并簡述理由______．
（2）小軍取少量粉末，將其溶于水，向所得的溶液中滴加酚酞試液，溶液變為紅色，由此小軍認為白色粉末是氫氧化鈉，請判斷小軍得出的結論是否正確？并簡述理由______．
（3）小紅取少量白色粉末，將其溶于水，向所得的溶液中滴加BaCl₂溶液時有白色沉淀生成．她據此判斷白色粉末中含有______．為了驗證猜想，③小紅繼續向溶液中滴加BaCl₂溶液，至不再產生沉淀為止，然后過濾，你認為她接還應做的實驗操作是______．在小紅所做的實驗中，如果將BaCl₂溶液換成Ba（OH）₂溶液，是否可行？請簡述理由：______．

為了測定蠟燭中碳、氫兩種元素的質量比，某化學興趣小組設計了如圖所示的實驗．
實驗步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．按圖示連接好儀器，點燃蠟燭，同時從a導管口抽氣．一段時間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質量．實驗數據如表．

	蠟燭	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
反應前的質量/g	15.8	182.3	212.2
反應后的質量/g	14.4	184.1	216.6

（1）該實驗中測得水的質量為______g，二氧化碳的質量為______g．
（2）由該實驗數據計算，蠟燭中碳、氫元素的質量之比為______．（相對原子質量：H一1；C-12；O-16）
（3）裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？______（填“能”或“不能”）．
（4）理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質量大于蠟燭失去的質量，其原因是______．
（5）該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質量？______（填“能”或“不能”），理由是______．