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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

小娜同學發現廚房中有兩瓶無標簽的白色粉末,媽媽告訴她是蘇打和小蘇打。為了鑒別這兩瓶白色粉末,小娜各取了一小包并將它們編號為A、B,然后進行實驗探究。
【查閱資料】蘇打,學名為碳酸鈉, 20℃時溶解度為21.6g,其水溶液呈堿性……
小蘇打.學名為碳酸氫鈉, 20℃時溶解度為9.8g,其水溶液的堿性比碳酸鈉溶液的弱……
【實驗探究】根據以上信息及學過的知識,小娜進行了以下的實驗:

A            B
(1)20℃時,將A、B兩種物質各6g分別加入到50g蒸餾水中,有白色固體剩余的是      ;
(2)用pH試紙測得A的溶液pH=10,B的溶液pH=8,則A粉末是                 ;
(3)小娜通過計算發現,等質量的碳酸鈉與碳酸氫鈉與足量的稀鹽酸反應,         產生的二氧化碳更多,于是設計了下面的實驗方案.在U型管中分別加入等質量A、B兩種固體,在兩支注射器中分別吸入足量稀鹽酸,并注入U型管中.請寫出碳酸氫鈉與稀鹽酸反應的化學方程式:                                         。 實驗需要觀察的現象是                                       。
【反思提高】(4)小娜想利用上述實驗方案進一步探究碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應的快慢,請從設計方法的角度說明一下是否合理                                          
                                                                            。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的魚鰾(如圖所示)產生了興趣,他以“探究魚鰾內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題,小明通過查閱有關資料獲知:這種魚鰾內氧氣約占1/4,其余主要為二氧化碳和氮氣,且二氧化碳能溶于水。探究分兩步進行:

(1)測量魚鰾內氣體體積。小明設計了兩種方法:A 用醫用注射器抽取魚鰾內氣體,測量其體積;B 在水下刺破鰾,用排水集氣法收集魚鰾內氣體并測量其體積(如圖所示),你認為測量結果不準確的一種方法是__________,理由是__________________________________。
(2)探究魚鰾內氣體的成分。現有兩瓶魚鰾內的氣體,請你幫助小明設計實驗進行驗證。
實驗目的
實驗方法
實驗現象
驗證魚鰾內含O2

 
驗證魚鰾內含CO2

 

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

某活動小組根據下圖所示進行模擬煉鐵的實驗,并對產物的成分進行探究。

【查閱資料】          
﹡在高溫條件下,一氧化碳和氧化鐵可能生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵。
﹡鐵的氧化物都能與稀鹽酸、稀硫酸反應,其中氧化鐵為紅棕色,其余都為黑色,只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。
【提出問題】黑色粉末A可能是什么呢?
【進行猜想】(1)小明認為黑色粉末A全部是鐵粉。請寫出鐵粉與CuSO4溶液反應的化學方程式                
(2)根據上述實驗流程,小華認為小明的猜想是錯誤的,理由是           
(3)小華提出了他的猜想,請你結合所學知識進行猜想。
小華猜想:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成。
你的猜想:                       
【實驗探究】請將你的猜想設計一套完整的實驗方案。
猜想
實驗操作
可能的現象
結論
小華猜想
取適量黑色粉末A 用磁鐵吸引
粉末全部被吸引
猜想正確
你的猜想
 
 
你的猜想
正確
【實際應用】某鋼鐵廠每天需消耗2000噸含氧化鐵80%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產含鐵96%的生鐵多少噸?(寫出具體的計算過程)

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

某同學探究動物的呼吸作用,如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動,忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響,

經數小時后發現                     ,U形管的液面A處          ,B處          。實驗結束后,將燃著的木條伸入放小白鼠瓶中,發現                     。該實驗說明動物吸入          ,呼出               

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在開展呼吸作用的實驗研究之前,佳怡同學根據生物學知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”。這在科學研究中屬于
A.猜想或假設B.提出問題C.制定計劃D.結論

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

用下圖所示裝置測定空氣氧氣的含量:在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答下列問題:

⑴實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒的現象是               ,該反應的化學(符號)表達式為          
⑵活塞在整個實驗中的運動狀況是先向        ,原因是           ;然后向     ,最后停在刻度_  ___處。
⑶玻璃容器內余下的氣體主要是_ ___,該實驗能體現出該氣體所具有的化學性質是           

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

某研究小組對蠟燭及其燃燒實驗進行了如下探究。
(1)探究一:把一根小木條平放入火焰中,約1s后取出,發現小木條的外端首先變黑,由此得到的結論是 _________     。
(2)探究二:在火焰上方罩一個干冷燒杯,發現燒杯內壁產生水霧,說明蠟燭燃燒生  
(3)探究三:蠟燭燃燒產生火焰的原因是什么?
點燃蠟燭,將金屬導管一端伸入內焰,導出其中物質,在另一端管口點燃,也有火焰產生(如圖所示)。由此可知:蠟燭燃燒產生的火焰是由 _________ (填“固態”或“氣態”)物質燃燒形成的。

(4)探究四:物質燃燒產生火焰的根本原因是什么?
查閱資料
物質
熔點╱℃
沸點╱℃
燃燒時溫度╱℃
石蠟
50∽70
300∽550
約600

1535
2750
約1800

97.8
883
約1400
由上表可知:物質燃燒能否產生火焰與其 _________ (填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關,由此推測:鈉在燃燒時, _________ (填“有”或“沒有”)火焰產生。

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

如圖是某種薯片的包裝袋,里面被一種氣體充得鼓鼓的。小明對這種氣體產生了興趣,請你和小明一起對該氣體進行探究。

提出問題:該氣體可能是什么呢?
查閱資料:食品和氧氣接觸容易被氧化而腐敗;常填充某種氣體以防腐。
作出假設:小明認為:可能是二氧化碳;你的認為:可能是_______________。
進行實驗:
實驗步驟
實驗現象
實驗結論
小明用注射器抽取袋內的氣體,然后注入
__________中
 
小明的假設正確
反思討論:實驗后,小明認為作為食品的防腐氣體應具備某些要求,你認為應該具備哪些要求?(答出3點)
                                                                                                                                                                                                                                             
你認為:氣體包裝食品除防腐外,還可以_______________________________。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

市場的防曬霜都宣傳可以防曬,暑假期間,我市某學校學生外出徒步旅行,準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗,看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表:
實驗人
實驗方案
小敏
一只手背上涂上防曬霜,另一只手不涂。一天后,比較兩只手背的灼傷程度。
小英
第一天手背上涂上防曬霜,第二天不涂。比較這兩天被灼傷的程度。
小玲
在同學的手背上涂上防曬霜,自己的不涂。一天后,比較自己手背和同學手背被灼傷的程度。
小紅
手心上涂上防曬霜,手背上不涂。一天后,比較手心與手背被灼傷的程度。
你認為最合理的實驗方案是(    )
A.小敏                      B.小英             C.小玲             D.小紅

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(1)在人群密集、相對封閉的大型超市和教室等地方的空氣中,二氧化碳的含量相對較高,而氧氣的含量相對較低。試設計實驗證明:超市空氣中氧氣的含量小于學校操場空氣中氧氣含量。 
實驗步驟
現象
結論
 
 
 
(2)給你一段塑料管、玻璃片、集氣瓶,請你用簡單的方法,取出(1)題中大型超市和學校操場的氣體樣品。(以操場為例)
                                                                          

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同步練習冊答案
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