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小紅的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品：①試管②導(dǎo)管與橡皮塞③煤氣和煤氣爐④托盤天平⑤筷子⑥鐵釘⑦銅絲⑧食鹽⑨食醋⑩石灰水11硫酸銅12水請你與小紅一起完成如下實(shí)驗(yàn)：
（1）若要探究氧氣的助燃性，需要用到的物品是（填序號(hào)）_____________；
（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是_________；
（3）若要利用上述物品證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________，該反應(yīng)所屬基本類型是______________；
（4）請利用上述物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性，我的實(shí)驗(yàn)方案是：__________。

CO₂是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO₂的制取和性質(zhì)。

該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示，在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放              ；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是___________________________，其原因是（用化學(xué)方程式表示）__________________。

小燕同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無色液體（如圖），她根據(jù)目前所學(xué)的知識(shí)，大膽猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請你參與她的探究。

提出假設(shè)：該無色液體可能是______或___________

某同學(xué)在家做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，在容器外壁沿液面畫一條水平線，過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線低了．通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)？選擇其中一點(diǎn)性質(zhì)，重新設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

請寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。
①從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有a           ；b            ；
②我選擇分子的               （填序號(hào)）性質(zhì)進(jìn)行探究；
③下面是我設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)

小明同學(xué)根據(jù)NaCl+AgNO₃=AgCl↓（白）+NaNO₃這一反應(yīng)原理，對一瓶生理鹽水進(jìn)行分析時(shí)，不知道加入的硝酸銀溶液與氯化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請你幫他完善該實(shí)驗(yàn)方案。

探究步驟	可能觀察到的現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加        溶液	若有白色沉淀生成	氯化鈉溶液過量
	若無白色沉淀生成	還需進(jìn)行下一步探究
（2）另取反應(yīng)后的上層清液于試管中，滴加            溶液
		說明硝酸銀溶液與氯化鈉溶液恰好完全反應(yīng)

（7分）標(biāo)號(hào)為A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，為了探究物質(zhì)組成做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）觀察外觀：A為紅色粉末，B為黑色粉，末其余均為白色固體。
（2）分別加足量的水振蕩，A、B、F不溶，其他均成無色溶液。
（3）若向A、B、F中加足量的稀鹽酸，均可觀察到明顯的現(xiàn)象，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。B與稀鹽酸反應(yīng)生成一種在標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度最小的氣體，由此可知B在常見的金屬活動(dòng)順序中的位置是______________（填“氫之前”或“氫之后”）。F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
（4）取另外四種物質(zhì)的溶液，分別滴加酚酞試液，C、D、E顯紅色。G中無變化，且G為日常生活中常用的調(diào)味品，G為_____________。
（5）為了進(jìn)一步確定余下的三種物質(zhì)，同學(xué)們查閱了資料：CO₂可與Na₂CO₃溶液反應(yīng)，生成NaHCO₃，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
另取C、D、E中的溶液于三支試管中，用滴管分別加入少量的稀鹽酸，如圖所示，若出現(xiàn)___________（填現(xiàn)象），說明試管中盛裝的是Na₂CO₃溶液。

（7）若另外兩種堿性物質(zhì)分別是NaOH和Ca(OH)₂ ，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（包括實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）______________________________________。

（5分）小剛和小麗兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證CO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)。

小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認(rèn)為CO₂與NaOH不發(fā)生反應(yīng)。
小麗用B裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，看到氣球變鼓，認(rèn)為CO₂與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為_____________。
老師指出：CO₂與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。解釋氣球變鼓的原因_________________，變癟的原因_______________。
證明C中的CO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認(rèn)為利用該裝置做個(gè)對比實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)操作________________，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________。

（8分）工業(yè)燒堿具有較好的殺菌消毒作用且廉價(jià)易得，但工業(yè)燒堿中常含有雜質(zhì)碳酸鈉。某科學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)圍繞工業(yè)燒堿樣品純度測定問題，展開了討論與探究。
【原理思路】利用Na₂CO₃與稀H₂SO₄反應(yīng)產(chǎn)生CO₂，通過CO₂ 質(zhì)量的測定，確定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，從而計(jì)算樣品純度。
【實(shí)驗(yàn)方案】小科同學(xué)根據(jù)以上思路，設(shè)計(jì)了如圖甲的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
（2）濃硫酸的作用為______。
【交流討論】小明認(rèn)為圖甲實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)有缺陷，若按該方案進(jìn)行測定會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差。你認(rèn)為下列哪些因素會(huì)導(dǎo)致難以避免的誤差 ___________________（填序號(hào)）。
①加入的稀硫酸量不足           ②裝置內(nèi)空氣中的CO₂沒有排出
③反應(yīng)產(chǎn)生的CO₂未被完全吸收   ④干燥管與空氣直接相通
【方案改進(jìn)】為減少誤差，使CO₂質(zhì)量的測定更準(zhǔn)確，該小組同學(xué)根據(jù)以上討論，對圖甲方案進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)方案（固定裝置省略）。
圖乙B裝置中樣品在與稀硫酸反應(yīng)前和停止反應(yīng)后，都要通過量的空氣，反應(yīng)前通空氣時(shí)a、b、c三個(gè)彈簧夾的控制方法是___________________。
【數(shù)據(jù)分析】若撤去圖乙中的C裝置，則測得工業(yè)燒堿的純度將___________________（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
【拓展提高】已知Na₂CO₃溶液滴加稀硫酸并不斷振蕩，先生成NaHCO₃，當(dāng)Na₂CO₃全部轉(zhuǎn)化為NaHCO₃后，生成的NaHCO₃能繼續(xù)與稀硫酸反應(yīng)生成CO₂。現(xiàn)向樣品中加一定量的稀硫酸，反應(yīng)后產(chǎn)生無色氣體并得到X溶液。請分析推斷反應(yīng)后所得X溶液的溶質(zhì)，其所有的可能組成為___________________。

（8分）NaOH能與CO₂發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。然而，在化學(xué)課上老師向NaOH溶液通入CO₂后無明顯現(xiàn)象。提出問題：如何通過實(shí)驗(yàn)證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。
【查閱資料】
①CaCl₂溶液可與Na₂CO₃溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。
②向CaCl₂溶液中通入CO₂，無明顯現(xiàn)象；在水溶液中CaCl₂不與CO₂、H₂CO₃等物質(zhì)反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一CO₂消失了
（1）同學(xué)門設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗活塞。向充滿CO₂的廣口瓶中滴入NaOH溶液。一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________________。并據(jù)此現(xiàn)象判斷NaOH與CO₂發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

（2）老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明NaOH與CO₂發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是____________________。據(jù)此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是_____________________ 。
【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì)Na₂CO₃生成
同學(xué)們經(jīng)過思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na₂CO₃生成。
方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入CaCl₂溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì)Na₂CO₃生成。
（1）寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________。
（2）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是________，理由是______________________________。

（8分）（1）小方用下圖所示裝置對二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，
觀察到的現(xiàn)象是____________________________________。
實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______________________________________。

（2）【提出問題】二氧化碳能否支持燃燒？
【猜想假設(shè)】鎂能在二氧化碳中燃燒。
【查閱資料】①氧化鎂、氫氧化鎂均是白色難溶于水的固體。  
②MgO+2HCl= MgCl₂+H₂O 、
③MgCl₂+2NaOH=Mg(OH)₂↓+2NaCl 。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①下圖中鎂帶劇烈燃燒，冒白煙，有黑色固體生成，并放出大量的熱。

②為檢驗(yàn)生成物的成分，做如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論和化學(xué)方程式
向廣口瓶中加入過量鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，在濾紙上留有黑色固體。	I、將黑色固體收集、洗滌、干燥后，點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)蘸有澄清石灰水的燒杯。	黑色固體燃燒，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白色渾濁。	黑色固體是______； 反應(yīng)的化學(xué)方程式是： ___________________。
	II、取少量濾液于試管中，逐滴加入氫氧化鈉溶液。	開始_______，后有白色沉淀產(chǎn)生。	白煙的成分是______。

 
③為了回收II中的白色沉淀，證明沉淀完全的實(shí)驗(yàn)方法是______________________
___________________________________（要求寫出步驟、試劑、現(xiàn)象和結(jié)論）。
【反思提高】實(shí)驗(yàn)室中由某些活潑金屬引起的著火，不能用二氧化碳滅火，應(yīng)用細(xì)沙滅火。