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小李在實驗室里學習制取CO₂，他具體操作步驟如下：

(1)組裝儀器后，進行了裝置氣密性的檢查，見圖A．請你幫他判斷一下，這套裝置是否漏氣？

(2)他從稀H₂SO₄、稀HCl中選擇了一種酸，與石灰石反應制CO₂．想一想他不選另一種酸的理由________．

(3)小李想用圖B裝置來制取CO₂，你認為是否理想？

(4)集滿CO₂的集氣瓶，應該________(填“正”或“倒”)放在桌面上．

請你設計出盡可能多的方法區別一杯水和一杯食鹽水．

試用空塑料飲料瓶、活性炭、小卵石、石英沙、紗布、膨松棉制品個簡易凈水器．

如圖(a)，圖(b)是電解水中對得到氣體檢驗的操作．

(1)寫出電解水的文字表達式________．

(2)操作中，盛氧氣的管口向上，盛氫氣的管口向下，其主要原因是________．

(3)檢驗氫氣時，如果聽到________聲，表明氫氣不純；聲音________，則表示氫氣較純，發生的化學反應文字表達式為________．混有空氣(或氧氣)的氫氣，點燃或遇明火時________，所以點燃氫氣前，一定要________．

如圖為某學生設計的過濾操作裝置圖．

(1)寫出有標號的儀器的名稱：

A________、B________、C________、D________；

(2)圖中有________處錯誤，說明改正的方法：

(3)該學生在過濾操作后發現，經過過濾的液體仍有渾濁現象，請你幫他找出造成此現象的兩種可能的原因．

①________；

②________．

下圖是簡易電解水的裝置：

(1)在圖中標出電源的正極和負極(用“＋”或“－”表示)；

(2)與正極相連的試管里產生的氣體是________氣；與負極相連的試管里產生的是________氣；正負極產生的氣體體積比為________．

(3)已知氧氣的密度為1.429 g/L，氫氣的密度為0.089 9 g/L．則氫氣與氧氣的質量比為________．

(4)這一變化的文字表達式是________，此反應所屬的基本類型________反應，電解水的實驗證明，水是由________組成的．

有以下四種裝置：

從圖中選擇適當的儀器組裝成符合要求的成套裝置．

(1)用________和________組合成高錳酸鉀制氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將________，然后再________．

(2)用________和________組合成制取二氧化碳的裝置．

如圖是常見的實驗室制取氣體的發生裝置，據圖回答下列問題．

(1)制取氧氣是，A中應放________，B中應放________；反應的文字表達式是________

(2)制取二氧化碳時，A中應放________，B中應放________；反應文字表達式是________

(3)該裝置的長頸漏斗管口為什么必須浸沒在液面以下？

(4)如何檢查該裝置的氣密性？

小明對媽媽殺魚時從魚肚內取出的鰾(見圖)產生了興趣．他擬定“探究鰾

內氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．

(1)測量鰾內氣體的體積．小明設計了兩種方法．

A：用醫用注射器抽取鰾內氣體，測量其體積．

B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內氣體并測量其體積．

你認為其中測量結果不準確的一種方法是________，理由是________．與理由有關的化學符號表達式是________．

(2)探究鰾內氣體的成分．現有兩集氣瓶的鰾內氣體，請幫助小明設計實驗進行驗證．

啤酒是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水和蛋白質等物質．

(1)觀察一瓶啤酒，未見氣泡，打開啤酒蓋時會冒出大量的氣泡，原因是________．

(2)要使啤酒冒出更多的氣泡，除可采用振蕩或攪拌的方法外，其他方法有________．

(3)已知啤酒中產生的氣體是CO₂，請你設計兩種實驗方案檢驗啤酒中的CO₂，將必要的實驗步驟和現象填入下表中．