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15.如圖是甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線,下列敘述正確的是( 。
A.30℃時,將40g甲固體加入到60g水中得到甲的飽和溶液
B.在甲中混有少量的乙,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C.將10℃時甲、乙的飽和溶液溶液分別升溫到30℃,二者溶質的質量分數都不變
D.30℃吋,甲、乙兩種物質的飽和溶液中含溶質的質量:甲>乙

分析 A、據該溫度下甲的溶解度分析解答;
B、據甲乙的溶解度隨溫度變化情況分析提純物質的方法;
C、據甲乙的溶解度隨溫度升高變化情況分析溶質的質量分數變化;
D、不知飽和溶液 的質量,無法判斷溶液中溶質的質量多少.

解答 解:A、30℃時甲的溶解度是80g,即100g水中最多溶解80g的甲,所以將40g甲固體加入到60g水中依然不飽和,故錯誤;
B、甲的溶解度受溫度影響變化大,乙的溶解度受溫度影響不大,故甲物質中含有少量乙物質可以采用降溫結晶方法提純甲,故錯誤;
C、甲乙的溶解度均隨溫度升高而增大,所以將10℃時甲、乙的飽和溶液溶液分別升溫到30℃,溶解度變大,溶液中溶質、溶劑 的質量不變,所以二者溶質的質量分數都不變,正確;
D、30℃吋,不知兩飽和溶液 的質量,所以無法判斷溶液中溶質的質量多少,故錯誤;
故選:C.

點評 本題難度不大,主要考查了固體溶解度曲線所表示的意義,及溶解度概念、物質的提純,通過本題可以加強學生對固體溶解度的理解,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.如圖為a、b、c三種固體物質的溶解度曲線,請回答:
(1)t2℃時b物質的溶解度是50g.
(2)a中混有少量b,要提純a可采用采用的結晶方法是降溫結晶.
(3)t3℃時各取15ga、b、c三種物質分別加入到50g水中充分溶解,能得到飽和溶液的是c.此時,將溫度降至t1℃,所得溶液中溶質的質量分數不變的是b.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是( 。
A.無色透明的液體一定是溶液
B.配制溶液時,攪拌可以加大固體物質的溶解度
C.洗滌劑去油污的原理:乳化作用去油污
D.“夏天曬鹽”的原理:降溫結晶

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.人們常說:①高原上缺氧;②硬水中含鎂離子;③“低碳”生活.請用化學符號表示:
①中的“氧”O(jiān)2;  ②中的“鎂離子”Mg2+;  ③中的“碳”CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.在一個密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質,一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數據如表.下列關于此反應的說法正確的是( 。
物   質
反應前的質量/g20m1614
反應后的質量/g466050
A.m的值為64
B.若丙、丁分別為鹽和水,則一定發(fā)生了中和反應
C.若甲為化合物,乙為單質,則該反應一定是置換反應
D.參加反應的甲和乙的質量比為1:4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.能源、環(huán)境問題是全球關注的熱點問題.
(1)生活中經常使用的燃料有煤、石油和天然氣等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用產生的SO2、NO2等污染物,這些污染物在空氣中反應后的
生成物溶于雨水,會形成酸雨,破壞環(huán)境.
(3)初三七班化學小組在研究燃燒的條件時,做了如圖所示A、B、C三個實驗.已知:白磷的著火點:40℃.

①白磷能夠燃燒的實驗是(填序號)C,反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
②對比實驗B和C可以得到燃燒所需的一個條件:可燃物與氧氣接觸,溫度達到著火點時才能夠燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.分析下面實驗內容、現象或評價,正確的一組是( 。
A.氯化鈣溶液中滴入某溶液中,出現白色沉淀,說明該溶液中一定含有CO${\;}_{3}^{2-}$
B.某溶液中大量存在的離子僅有NH${\;}_{4}^{+}$、Ca2+和X離子,則X可能是Na+
C.10g10.6%的碳酸鈉溶液與10g10.6%的氯化鋇溶液混合后的溶液的pH>7
D.木炭燒紅后伸入氧氣瓶中,劇烈燃燒,并產生白色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.根據下列實驗裝置圖,回答有關問題,

(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶.
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是AD或AF,寫出發(fā)生反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.選用D裝置收集氧氣操作過程是:等集氣瓶中的水排完后,將導管從瓶口移開,然后在水面下用玻璃片將集氣瓶口蓋好,最后把集氣瓶正放在桌子上.
(3)實驗室利用G裝置收集二氧化碳,氣體應從b端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是隨時控制反應的開始與停止,控制反應速率.
(4)某學生利用碳酸氫銨分解產生的氨氣來探究氨氣和氨水是否具有堿性,按圖所示進行實驗:(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)

試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是濃硫酸溶于水放熱,提供熱量,B中氫氧化鈉固體的作用是:②干燥氣體;②吸收二氧化碳.
該同學看到干燥的濾紙條不變紅,濕潤的濾紙條變紅現象,得出氨水有堿性,而氨氣無堿性的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.現有AgNO3、Cu(NO32、Zn(NO32三種物質的混合溶液,對其進行如圖操作,得到金屬A和溶液B,下列說法不正確的是(  )
A.若金屬A是純凈物,則溶液B中一定有Cu2+、Fe2+、Zn2+
B.往金屬A中滴加稀鹽酸,若有無色氣體生成,則溶液B中一定沒有Ag+、Cu2+
C.若溶液B為藍色,則金屬A中不肯有Cu
D.操作流程中所涉及的反應是置換反應

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同步練習冊答案
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