物 質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前的質量/g | 20 | m | 16 | 14 |
反應后的質量/g | 4 | 6 | 60 | 50 |
A. | m的值為64 | |
B. | 若丙、丁分別為鹽和水,則一定發生了中和反應 | |
C. | 若甲為化合物,乙為單質,則該反應一定是置換反應 | |
D. | 參加反應的甲和乙的質量比為1:4 |
分析 本題可分析先甲、丙、丁三種物質反應前后的質量變化情況,確定是反應物還是生成物;然后根據質量守恒定律確定m的值,推測乙是反應物還是生成物,進而可以確定反應類型.
解答 解:由表中數據分析可知,反應前后X的質量減少了20g-4g=16g,故甲是反應物,參加反應的甲的質量為16g;同理可以確定丙是生成物,生成的丙的質量為60g-16g=44g;丁是生成物,生成的丁的質量為50g-14g=36g;由質量守恒定律,乙應是反應物,且參加反應的乙的質量為44g+36g-16g=64g,故該反應為:甲+乙→丙+丁.
A、由質量守恒定律,乙應是反應物,且參加反應的乙的質量為44g+36g-16g=64g,故m的數值為6g+64g=70g,故選項說法錯誤.
B、若丙、丁分別為鹽和水,該反應不一定是中和反應;金屬氧化物與酸反應也生成鹽和水,故選項說法錯誤.
C、若甲為化合物,乙為單質,則該反應不一定是置換反應,如甲烷燃燒,故選項說法錯誤.
D、參加反應的甲與乙的質量比為16g:64g=1:4,故選項說法正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,考查的是質量守恒定律的應用,解題的關鍵是分析表中數據,靈活運用質量守恒定律.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 活性炭可以降低水的硬度 | |
B. | 提高水的利用率可以節約水資源 | |
C. | 電解水得到氫氣和氧氣的體積比為2:1 | |
D. | 水不僅是重要的溶劑,還能參與很多反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 表示室溫下向飽和石灰水中加入一定量氧化鈣,并恢復至室溫 | |
B. | ![]() 表示把一片長時間暴露在空氣中的鋁箔投入到過量的稀鹽酸中 | |
C. | ![]() 表示向氫氧化鈉溶液中加入大量的水 | |
D. | ![]() 表示將飽和硝酸鉀溶液恒溫蒸發水分 (C%表示溶液的溶質質量分數) |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 30℃時,將40g甲固體加入到60g水中得到甲的飽和溶液 | |
B. | 在甲中混有少量的乙,可以采用恒溫蒸發溶劑的方法提純甲 | |
C. | 將10℃時甲、乙的飽和溶液溶液分別升溫到30℃,二者溶質的質量分數都不變 | |
D. | 30℃吋,甲、乙兩種物質的飽和溶液中含溶質的質量:甲>乙 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用食鹽水除水瓶中的水垢 | |
B. | 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器 | |
C. | 用肥皂水可以區分軟水和硬水 | |
D. | 用點燃聞氣味的方法區分聚乙烯和聚氯乙烯塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應前后各元素的化合價均不變 | |
B. | 該反應中含氫元素的化合物有3種 | |
C. | 該反應中乙和丁的質量比為1:3 | |
D. | 該反應中丙和丁的分子個數比為1:3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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