【題目】能源問題是困擾人類可持續發展的一個重要因素。能源的開采、開發、儲存和綜合利用是目前世界各國科學研究的重大課題。
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和_____________。
(2)天然氣是常見的燃料,寫出其燃燒的化學方程式:________________。
(3)我國是世界產煤大國。但含硫煤燃燒排放的二氧化硫,會引起_______。為減少大氣污染,某發電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻入生石灰,用來吸收二氧化硫,已知這一過程中,各元素的化合價均未發生改變,寫出“石灰固硫法”的化學方程式_________________________。
(4)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要能源,試從氫氣的性質分析氫氣作為能源的主要優點:______________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室部分裝置如下圖所示,請回答下列問題。
(1)實驗室可以用如下方法制備一些常見的氣體,請用圖1中字母編號填寫下表空白。
制氣方法 | 制取的氣體 | 發生裝置 | 收集裝置 |
①加熱高錳酸鉀 | O2 | A | _____或F |
②大理石和稀鹽酸混合 | CO2 | C | _____ |
③加熱二氧化錳和濃鹽酸 | Cl2 | _______ | D |
﹙2﹚用裝置A制取O2時,裝入藥品前應進行的實驗操作是_________;選用F裝置收集O2時,下列實驗操作不正確的是 ________________(填序號)。
①點燃酒精燈前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中;
②加熱時,當看到有氣泡從導管口冒出,立即將導管口移入集氣瓶口收集氣體;
③集滿氣體后,在水里用玻璃片蓋住瓶口,再將集氣瓶移出水槽,正放在桌上;
﹙3﹚用上述方法②制取CO2時發生反應的化學方程式為____________________;若用圖2的裝置檢驗CO2氣體,則氣體應從___(填“a”或“b”)端通入。
(4)用上述方法③制取并收集到的Cl2不夠純凈,含有的雜質氣體中除了少量空氣和水蒸氣外,還有_(填化學式)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】CO是一種無色無味、有毒的可燃氣體污染物,具有還原性,可用于冶金工業。某興趣小組為探究其具有還原性,設計了如下實驗裝置。請回答以下有關問題:
(1) 實驗中A處玻璃管中發生的現象是___________。其中反應的化學方程式為 __________ 。
(2)實驗中B處發生反應的化學方程式為_________________________________。
(3)該裝置中有一個明顯的缺陷,請指出改進方法:____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據下列實驗裝置回答問題。
⑴實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,所發生反應的化學方程式為_________,若將B裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗,該裝置便具有______________的優點。若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為_________(填寫裝置的字母代號,下同)
(2)實驗室制取二氧化碳,所選用的發生裝置為_________
小明同學用如圖裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應,擠壓膠頭滴管內的氫氧化鈉溶液,觀察到的實驗現象為_________,
所發生反應的化學方程式為_________,但小芳同學覺得該反應不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應,還應向反應后的中滴加_________溶液(填一種堿),若觀察到_______的現象,即可證明兩者發生了反應,所發生反應的化學方程式為_________。
(3) 實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)并生成氯化鈣和一種常見的液體。已知,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用。
① 制取氨氣反應的化學方程式:__________。
②干燥NH3時不能選用下列干燥劑中的_________(填序號)。
A.固體氫氧化鈉 B.濃硫酸 C.生石灰
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【題目】鋰電池廣泛應用于通信、電動車行業,圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息,圖②是鋰原子的結構示意圖,請回答下列問題:
(1)Li屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”);
(2)A、B、C三種粒子中表示陰離子的是_____(填“A”、“B”、“C”);
(3)B元素與地殼中含量最高的元素組成化合物的化學式是____;
(4)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學性質相似的是___(填“A”、“B”或“C”)。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.
(1)在鐵、二氧化碳和硫酸銅三種物質中,由離子構成的物質是_____,保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_____(填具體粒子名稱).
(2)如圖2,A是鈣原子的結構示意圖,B、C、D、E分別是四種粒子的結構示意圖.
①A中x=_____.
②B、C、D、E屬于____種元素的粒子;其中屬于陽離子的是______(填字母).
③B、C、D、E四種粒子中與A粒子化學性質相似的是_____(填字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學實驗室廢液桶中裝有含FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。某化學興趣小組的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理。圖1是他們設計的除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,圖2是硫酸亞鐵的溶解度曲線。請回答問題:
(1)廢水中加入金屬X的是____。
(2)利用溶液Y除去不純的銅中的雜質,可觀察到“有氣泡放出”,反應的化學方程式為___,該反應的基本反應類型是____。
(3)為了得到純凈、干燥的銅,圖1中“操作Ⅱ”正確的順序是:____、洗滌、烘干;
(4)圖2中硫酸亞鐵的溶解度隨溫度的升高而_________(選填“增大”或“減小”),操作Ⅲ的名稱是____。
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【題目】實驗是化學的基礎,興趣是學習最好的老師。
探究一 氣體的制取
(1)儀器a的名稱是________。
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的收集裝置是________(填字母序號),將________接近集氣瓶口,若觀察到木條熄滅,說明二氧化碳已收集滿。
(3)若裝置A用于實驗室制取氧氣,則反應化學方程式是_____。
探究二 空氣中氧氣的含量的測定
冬季取暖人們常用到暖寶寶(下圖),其熱量來源于鐵的緩慢氧化;瘜W小組的同學突發奇想,想利用暖寶寶測定空氣中氧氣的含量。
【資料查閱】:
1.暖寶寶的主要成分鐵粉、木炭、食鹽。
2.暖寶寶反應的主要原理是鐵粉與氧氣、水共同作
用生成氫氧化鐵(化學式為Fe(OH)3)。
【設計實驗】:化學小組的同學設計了下圖1所示裝置(廣口瓶中水的變化對實驗的影響忽略不計)。實驗步驟如下:
①檢查裝置氣密性
②向250mL集氣瓶中加入20mL水
③讀取溫度計示數為18oC,撕掉暖寶寶上的貼紙,塞緊橡膠塞。
④觀察溫度計示數的變化
⑤待溫度計示數為18oC時,打開止水夾。
【分析討論】:
(4)寫出暖寶寶反應主要原理的反應化學方程式_____________________。
(5)檢查裝置氣密性的方法是_____________________________________。
(6)小組同學的設計中,集氣瓶內水的作用是_______________________。
(7)實驗結果如圖2所示,則小組同學得出空氣中氧氣的體積分數為__________(精確到0.1%)。
【實驗反思】:
(8)反思實驗過程,你認為小組同學實驗產生誤差的可能原因有______________(寫出一條即可)。
(9)你證明這確實是造成誤差原因的方案是____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如下圖,A、B、C、D、E、F均是初中化學的常見物質, A、B、C均含有同一種元素。變化①的現象是顏色由黑變紅,變化②的現象是顏色由紅變黑,相應變化的生成物沒有全部列出,各變化的條件也未標出;卮鹣铝袉栴}:
(1)D的化學式為________________;
(2)B的用途為_________________
(3)在變化①和②中,A和C的性質是相似的,都具有________________;
(4)A→C的化學方程式為_______________________
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