如圖四種微粒中,具有相似的化學性質(zhì)的是 ( )
A.
②③ B.①③
C.②④ D.①④
科目：初中化學 來源： 題型：
有x、y、z三種金屬，如果把x和y分別放人稀硫酸中，x溶解并產(chǎn)生氫氣，而Y 不反應(yīng)；如果把y 和z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在y 表面有銀析出，而z沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷x、y和z的金屬活動順序正確的是 ( )
A．X>y>Z B．X>Z>y， C．Z>y >X D．Z>X>y，
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
利用下列儀器進行實驗（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）
（1）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實驗?zāi)闼x用的儀器有 （填字母）。寫出發(fā)生反應(yīng)的文字表達式 。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有的優(yōu)點：
（2）某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量。
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗，現(xiàn)象與步驟①完全相同。
試回答：步驟①中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有 （填字母）。步驟③的實驗?zāi)康氖?u> 。該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟，請指出來 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
恒溫蒸發(fā)M溶液經(jīng)如下變化：蒸發(fā)10g水，無固體析出，得N溶液；把N溶液蒸發(fā)10水，析出3g固體，過濾得Z溶液。下列結(jié)論正確的是 （ ）
A.N溶液一定不飽和 B. 該溶質(zhì)的溶解度為30g
C.N溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定小于Z溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
D.若將Z溶液再蒸發(fā)掉10g水析出固體的質(zhì)量可能大于3g
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
小希按下圖所示操作配制10%的氫氧化鈉溶液100g。
（1）實驗中用到的量度儀器有 、 。
（2）實驗中不規(guī)范的操作和錯誤共有 個。
（3）小希所配氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù) （填“大于10%”、“小于10%”或“無法確定”）。
（4）將上述溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，應(yīng)采取的最簡單、可行的方案是 （填序號）。
①恒溫蒸發(fā)水 ②與一定質(zhì)量30%的氫氧化鈉溶液混合 ③加氫氧化鈉固體至不再溶解
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
某粒子R的結(jié)構(gòu)示意圖為
。
(1)當x=10+y時,該粒子為 (填“原子”或“陽離子”或“陰離子”,下同),當x<10+y時,該粒子為 。
(2)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R原子,當y=2時,x= 。
(3)若該結(jié)構(gòu)示意圖表示的粒子是R-,則x= ,y= 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
現(xiàn)有①木炭、②硫磺、③紅磷、④蠟燭四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：
⑴發(fā)出明亮藍紫色火焰的是______________；
⑵產(chǎn)生大量白煙的是______________；
⑶生成的無色無味氣體能使澄清石灰水變渾濁的是___________；
⑷生成的氣體會污染空氣的是____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
2011年11月3日，天宮一號目標飛行器與神舟八號飛船成功實現(xiàn)首次交會對接。航天飛船是用鋁粉與高氯酸銨的混合物的固體燃料，點燃時鋁粉氧化放熱引發(fā)高氯酸銨反應(yīng)：2NH4ClO4 = N2↑ + 4H2O + X + 2O2↑，則X的化學式為
A.HCl B.ClO2 C.Cl2 D.HClO
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
