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將一種無色無味的液體A裝入試管，用帶火星的木條伸入試管，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成了使帶火星的木條復燃的氣體C,使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C且瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F。

（1）寫出它們的名稱：A. B. C. D. E. F. 。

（2）黑色粉末B在A的分解反應中起作用，是這個反應的。

（1）過氧化氫；二氧化錳；氧氣；水；鐵；四氧化三鐵（2）催化；催化

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某學生用高錳酸鉀制取氧氣，收集到他所需要的氧氣后停止加熱，高錳酸鉀未完全分解。剩余的固體混合物中錳元素與氧元素的質量比不可能（）

A．55：54 B．55：58 C．55：62 D．55：64

科目：初中化學 來源： 題型：

取一塊用砂紙打磨過的鋁箔在空氣中加熱至熔化，下列說法中不正確的是

A．鋁失去了光澤 B．燃燒，生成大量的白色粉末

C．熔化的鋁不滴落 D．在加熱熔化過程中生成了氧化鋁

科目：初中化學 來源： 題型：

鎂易被空氣中的氧氣氧化成氧化鎂。現有一卷標簽上標明120g的鎂帶，稱其質量為136g(假設除鎂被氧化外，沒有發生其他任何變化，且氧化是均勻的)。

(1)上述變質的鎂帶通常呈 ▲ 色。

(2)被氧化的鎂的質量是 ▲ 。

(3)稱取上述變質的鎂帶10.2g，加入到足量的稀鹽酸溶液中反應，計算反應產生氫氣的質量（要規范地寫出計算過程）。

科目：初中化學 來源： 題型：

右圖是實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置。（1）寫出圖中儀器a的名稱。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，用一團棉花放在試管口的主要作用是。

科目：初中化學 來源： 題型：

下列氣體中，能使澄清石灰水變渾濁的是（）

A.氧氣 B.二氧化碳 C.氮氣 D. 空氣

科目：初中化學 來源： 題型：

某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如下所示，請完成實驗報告。

探究內容	實驗步驟、方法	實驗現象	分析、結論
1. 二氧化碳含量是否相同（用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體）	分別滴入澄清的石灰水，振蕩，觀察
2.氧氣含量是否相同	分別插入燃著的木條，觀察
3.水的含量是否相同