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6.在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科特點
(1)根據如圖粒子結構示意圖給出的信息,回答:
其中屬于非金屬元素是AB(填字母),屬于陽離子是C(填字母),化學性質相似的是AB(填字母).
(2)豆漿被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能.下列有關“C15H10O2”的說法中,正確的是B(填字母).
A、“C15H10O2”屬于無機化合物  B、“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成
C、“C15H10O2”由碳、氫、氧三種原子構成
D、1個“C15H10O2”分子由15個碳原子、5個氫分子和1個氧分子構成
(3)常見的酸如硫酸、鹽酸等,它們有很多相似的化學性質的原因是在它們的水溶液里存在有相同的H+(填化學符號)
(4)在化學變化前后肯定沒有變化的是B(填字母)
①原子數目 ②分子數目 ③元素種類 ④物質種類 ⑤原子種類⑥物質的總質量
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤

分析 (1)根據原子結構示意圖中的質子數判斷元素及類別,質子數大于電子數的為陽離子,最外層電子數相同的原子具有相似的化學性質;
(2)根據化學式的意義分析判斷;
(3)根據酸溶液中含有共同的離子分析回答;
(4)根據化學反應的實質分析判斷.

解答 解:(1)由粒子結構示意圖給出的信息可知,其中AB分別是氧元素和硫元素,都屬于非金屬元素;在C中質子數=11>電子數=10,屬于陽離子;AB的最外層電子數相同,具有相似的化學性質.
(2)A、“C15H10O2”是含碳的化合物,屬于有機化合物,故A錯誤;
B、“C15H10O2”由碳、氫、氧三種元素組成,故B正確
C、“C15H10O2”是由分子構成的,“C15H10O2”的分子是由碳、氫、氧三種原子構成的,故C錯誤;
D、1個“C15H10O2”分子由15個碳原子、5個氫分子和2個氧原子構成,故D錯誤,
(3)常見的酸如硫酸、鹽酸等,它們有很多相似的化學性質的原因是在它們的水溶液里存在有相同的H+
(4)化學反應的實質是分子的破裂原子的重新組合,在化學變化前后肯定沒有變化的是原子數目、元素種類、原子種類、物質的總質量.
故答為:(1)AB,C,AB;(2)B;(3)H+;(4)B.

點評 本題難度不大,考查了粒子結構示意圖及其意義,化學式的意義、化學反應的實質等知識,屬于課本中的基礎知識,根據已有的知識分析解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶.制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料.
(1)在汽車電路中,經常用銅作導線,這是利用了銅的延展性和導電性;
(2)車體多用鋼材制造,鋼鐵廠用赤鐵礦(主要成分化學式:Fe2O3)為原料煉鐵的原理(用化學方程式表  示)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)使用乙醇汽油可以緩解石油危機.乙醇充分燃燒的化學方程式是:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.合肥市交通規劃的有軌電車即將步入我們的生活,如圖為有軌電車的示意圖,請回答下列問題.
(1)圖中標識的材料中,含有金屬材料的是鋼軌;車內的座椅和拉手制作時使用的大量塑料屬于有機材料
(2)車身噴漆是為了防銹,其原理是隔絕氧氣和水
(3)鋼軌中的鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得,寫出一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學反應方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)電刷中使用石墨,這是利用了石墨①②④的性質
①化學性質穩定    ②導電性    ③可燃性    ④熔點高.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.同學們通過以下實驗,探究某些酸、堿、鹽之間能否發生復分解反應.
【查閱資料】BaSO4是白色固體,難溶于水,也不與鹽酸反應.
【實驗一】同學們取4支試管,分別加入一定量4種溶液于試管中,再分別滴加少量的稀硫酸.
實驗裝置實驗現象
1號試管中無明顯現象
2號試管中無明顯現象
3號試管中有氣泡生成
4號試管中有白色沉淀產生
(1)3號試管中的實驗現象是有氣泡生成.
(2)4號試管中發生復分解反應的化學方程式為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
【提出問題】3號、4號試管中的現象能證明硫酸與Na2CO3、BaCl2發生了復分解反應.
1號、2號試管中均沒有觀察到明顯現象,如何證明硫酸與NaOH、NaCl是否發生了復分解反應?
【實驗二】同學們又進行了以下實驗.
實驗裝置實驗現象
5號試管中,滴加酚酞溶液后,溶液由無色變為紅色;滴加一定量稀硫酸后,溶液由紅色變為無色
6號試管中始終無明顯現象
(3)5號試管中的現象能證明NaOH與稀硫酸發生了復分解反應.圖1為反應的微觀示意圖,從微觀
粒子變化的角度分析,該反應的實質是氫氧根離子與氫離子結合生成了水分子.
【反思與評價】
(4)同學們發現3號、4號試管中的微粒數也有變化:4號試管中的Ba2+、SO42-因生成沉淀而減少,3號試管中減少的微粒是氫離子和碳酸根離子.
(5)欲進一步探究2號試管中的兩種物質是否發生了復分解反應,又補充了以下如圖2實驗.

該實驗證明兩種物質不能發生復分解反應.請結合實驗中的信息,回答下列問題:
①滴加石蕊溶液的目的是檢驗硫酸是否參加反應.
②試劑1和現象1分別是鎂帶,有氣泡生成.
(6)根據此次探究活動,你認為下列說法正確的是ABC(填序號).
A.酸、堿、鹽之間并不是都能發生復分解反應
B.從微觀上看,復分解反應的實質是溶液中某些離子相互結合使離子數目減少
C.判斷化學反應發生,可依據有新物質生成,也可依據某一反應物消失
D.證明復分解反應沒有發生,可驗證某一反應物依然存在.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示的四個圖象,分別對應四種過程,其中不正確的是(  )
A.
等質量的Cu(OH)2和CuO分別加入相同的稀鹽酸
B.
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣
C.
生石灰中加入一定質量的水
D.
部分變質的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.水和溶液在生產、生活中起著十分重要的作用.請回答下列問題.
(1)不論是自來水還是純凈水,你認為保持水化學性質的最小粒子是水分子(寫名稱).
(2)下列做法不符合節約用水的是D
A.使用節水龍頭
B.用淘米水洗碗
C.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
D.使用不間斷地放水,邊沖淋、邊排水,用水量為165L/次的家用洗衣機
(3)一定濃度的溶液廣泛用于工農業生產和實驗室中.
①20℃時,將4.0g 硝酸鉀固體放在一個小燒杯中,加36.0mL的水,配制得到溶液的溶質質量分數為10%(計算結果保留整數)
②稱量硝酸鉀固體時,分別在天平左右兩盤放上紙片,調節平衡后,A(填字母).
A.先移動游碼到所需位置,再添加硝酸鉀直到天平平衡
B.先添加所需的硝酸鉀,再移動游碼直到天平平衡
③量取所需蒸餾水要用到的儀器是BC(如圖填字母).

④在20℃時,要將20mL質量分數為10%的硝酸鉀溶液,稀釋成質量分數為4%的硝酸鉀溶液.從下表中找出需要用到的數據:1.063g/mL.
硝酸鉀溶液的密度(單位lg/mL)
溫度
質量分數/%
204060
41.0231.0161.007
101.0631.0541.044

⑤如圖為Na2SO4和NaCl的溶解度曲線. 下列敘述不正確的是BD.
A.將相同質量的Na2SO4和NaCl的飽和溶液從40℃降溫至10℃,前者析出晶體的質量大
B.45℃時,使Na2SO4飽和溶液析出晶體的措施除加熱升溫、冷卻降溫和蒸發水3種方法外,還有其他方法
C.20℃時,向125g溶質質量分數為20%的食鹽水中加入15g NaCl粉末并振蕩,會出現渾濁
D.可用降溫結晶法提純含少量Na2SO4的NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.“霧霾”對人體健康有顯著的負面影響.
(1)“霧霾”主要是由直徑小于或等于2.5微米的可吸入顆粒物等排放產生的.
(2)你給防治霧霾的建議是減少化石燃料的燃燒(或開發利用清潔新能源).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.為減少污染,治理“霧霾”,提高煤的利用率.可將其轉化為可燃性氣體,相關反應的微觀示意圖如圖所示,
下列說法正確的是 (  )
A.反應前后各元素的種類一定不變,各元素的化合價也不改變
B.點燃兩種產物前,必須先進行檢驗防止爆炸
C.該反應不屬于四種基本反應類型
D.圖示中B、C、D三種物質都是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

13.某學習小組取某地石灰石樣品25g進行測定實驗,現將200g稀鹽酸分五次加入石灰石樣品中(雜質不溶于水也不參與反應),實驗過程所得數據如下表.
次數12345
加入稀鹽酸的質量/g4040404040
生成氣體的總質量/g2.2m6.68.88.8
請計算:
(1)m的值為4.4g.
(2)25g石灰石樣品中碳酸鈣的質量.
(3)反應完全后最終溶液中氯化鈣的質量分數?(結果精確到0.1%)

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同步練習冊答案
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