分析 根據硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物,加熱煮沸后轉變成不溶性的碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀.通過加肥皂水,根據現象的不同來區分硬水和軟水,泡沫多的是軟水,泡沫少或沒有泡沫的是硬水進行解答.
解答 解:(1)含有較多鈣、鎂離子的水稱為硬水;故填:硬;
(2)人們如果長期飲用硬水,體內容易產生結石.因此,硬水必須軟化才可飲用.日常生活將水煮沸可使水軟化;故填:煮沸;
(3)區別硬水和軟水可加入試劑肥皂水,根據產生泡沫的多少來區分硬水和軟水;如果把硬水和軟水分別加熱蒸干,由于硬水中含有較多的可溶物,將會留下較多的固體殘留物,而軟水幾乎沒有痕跡.
故填:肥皂水;泡沫的多少;固體殘余物(有明顯的水痕).
(4)水在直流電的作用下分解生成氫氣和氧氣,此反應的文字表達式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
故答案為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
點評 本題主要考查了常用凈化水的方法、化學式的書寫、硬水和軟水的區分方法,比較簡單.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 | |
B. | 將盛有澄清石灰水的試劑瓶敞口放置,石灰水表面會有一層白膜生成 | |
C. | 將紫色石蕊試液滴入某無色溶液呈現紅色,該溶液中一定溶有二氧化碳 | |
D. | 人與動物的呼吸作用都屬于緩慢氧化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 燃燒匙中可燃物R是足量的紅磷 | |
B. | 實驗前一定要檢查裝置的氣密性 | |
C. | 實驗中取消夾橡膠管的止水夾不會影響測量結果 | |
D. | 此實驗測出空氣中氧氣的體積分數是20% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 由三種元素組成 | |
B. | 每個分子中含有42個原子 | |
C. | 相對分子質量為282 | |
D. | 該物質中,所含氫元素的質量分數最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 主要實驗現象 | 實驗結論及解釋 | |
① | 先檢查裝置的氣密性, 后向裝置中加入藥品. 關閉止水夾a~f. | 裝置的氣密性良好. | |
② | 打開b、c、d,向B中吹入一定量氣體后關閉d,并冷卻到室溫. | B中液體進入到A中,B中液體減少500mL. | 收集500mL氣體. |
③ | 關閉b,打開a、e、f,用打氣筒向A中緩緩充氣,直到B中氣體剛好全部排出. | A中液體進入B中, B中氣體全部進入C中, C中水部分進入D中, D中液體為475mL. | 二氧化碳能和氫氧化鈉反應 |
④ | 關閉e、f,用凸透鏡聚光引燃白磷. | 白磷燃燒,產生大量白煙,放出大量熱. | 呼出氣體中含有氧氣.白磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5 |
⑤ | 待白磷熄滅并冷卻到室溫,打開f. | D中水部分流入C中,D中剩余液體為400mL. | 白磷燃燒消耗呼出氣體中的氧氣,剩余氣體為呼出氣體中含有的N2. |
N2 | O2 | CO2 | |
體積/mL | 400 | 25 | |
體積分數/% | 80% |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣的化學性質比較活潑,屬于可燃物 | |
B. | 二氧化碳屬于空氣污染物 | |
C. | 空氣質量報告中所列的空氣質量級別越大,空氣質量越好 | |
D. | 氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐 |
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