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8．溫度為20℃時98g氯化鈉飽和溶液中加入2g氯化鈉所得溶液質量為98g，如果改加2g硝酸鉀所得溶液質量為100g．

分析根據在一定溫度下，某物質的飽和溶液不再溶解這種溶質進行分析．

解答解：溫度為20℃時98g氯化鈉飽和溶液，不能再溶解氯化鈉，所以加入2g氯化鈉所得溶液質量為98g，但是仍然能溶解其他溶質，所以改加2g硝酸鉀所得溶液質量為100g．
故答案為：98，100．

點評本題主要考查了飽和溶液的定義是不能再溶解某種溶質的溶液，難度不大，需要認真分析題意．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在化學反應C+O₂═CO₂中，若生成m個CO₂分子，則參加反應的氧原子的個數是（　　）

A．

B．

C．

$\frac{m}{2}$

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．關注飲食健康日益被人們重視，本地俗語“菠菜燴豆腐，一青二白”可是菠菜中的草酸易與豆腐中的鈣質反應，在人體中生成草酸鈣沉淀，長期如此極易形成結石，草酸的化學式是H₂C₂O₄．請回答下列問題：
（1）草酸中C、H、O元素的質量比是：12：1：32；
（2）草酸中C元素的質量分數為26.67%（精確到0.01%）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．

碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛．小紅同學設計實驗對碳酸氫鈉的性質進行了探究．請你參與她的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現象：溶液變成淺紅色．結論：①碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【探究實驗2】能與酸反應．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現象：②產生氣泡．反應的化學方程式為：③NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩定性．
【實驗方案】設計實驗裝置如圖，并進行實驗．現象：試管口有水珠出現，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．請你幫小紅設計實驗，證明試管中留下的白色固體是
Na₂CO₃，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水；
現象：⑤溶液變渾濁．
試寫出碳酸氫鈉受熱發生反應的化學方程式：⑥2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑．
【拓展應用】根據以上探究，請說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦治療胃酸的藥物．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．鋼鐵是重要的金屬材料，在生產、生活中有廣泛的用途．建造北京奧運會主體育場“鳥巢”，就是用了大量的鋼鐵．
（1）鋼鐵屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）為了防止鋼鐵銹蝕，人們常采用在其表面涂刷礦物油或鍍上其他金屬等覆蓋保護膜的方法．這些方法都能防止銹蝕的共同原理是使鐵與水和氧氣隔絕；
（3）煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦（主要成分是氧化鐵）、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如圖：

請寫出第③步反應的化學方程式Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；
（4）金屬礦物的儲量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其目的是節約金屬資源．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．配制一定量溶質質量分數的溶液，若用固體溶質加水配制，其過程為計算、稱量、溶解、裝入試劑瓶并貼上標簽，用到的儀器有托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒；若用濃溶液加水配制，其過程為計算、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼上標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．性質決定用途，下列物質的用途中，主要利用其化學性質的是（　　）

	A．	液化氣作燃料		B．	銅絲作導線
	C．	干冰用于人工降雨		D．	鐵鑄造鐵鍋

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．野炊過程實際上是運用化學知識分析、解決問題的過程，因為該項活動過程中涉及許多化學知識的運用．某次野炊活動中，同學們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋．
（1）在所攜帶的物品中，食鹽、味精能溶于水，形成溶液，食用油和水混合形成乳濁液．
（2）在“灶”上懸掛鐵鍋時，小明生火后小心調節鐵鍋到合適的高度．這樣做的原因可能是C．
A．使用焰心加熱　　　　B．使用內焰加熱 C．使用外焰加熱
（3）烹煮牛肉西紅柿湯時，為了解湯的鹽味是否適宜，小春同學取鍋中少量湯品嘗．取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯鹽味如何，是因為溶液具有均一性（填一條性質）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作沒有錯誤的是（　　）

	A．	說明氣密性良好		B．	稀釋濃硫酸
	C．	加熱		D．	蒸餾水制備

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