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化學用語是學習化學的基本工具,請用化學符號或化學式填空:
(1)氬氣
 
;  
(2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)三個亞鐵離子
 

(4)燃煤時排放的廢氣中所含的能形成酸雨的無色氣體是
 
考點:化學式的書寫及意義,化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:(1)氬氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(4)二氧化硫是燃煤時排放的廢氣中所含的能形成酸雨的無色氣體,寫出其化學式即可.
解答:解:(1)氬氣屬于稀有氣體單質,直接用元素符號表示其化學式,其化學式為Ar.
(2)空氣中含量最多的氣體是氮氣,氮氣屬于氣態非金屬單質,在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數的數字,其化學式為:N2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故三個亞鐵離子可表示為:3Fe2+
(4)二氧化硫是燃煤時排放的廢氣中所含的能形成酸雨的無色氣體,其化學式為SO2
故答案為:(1)Ar;(2)N2;(3)3Fe2+;(4)SO2
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(化學式、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

(1)用化學用語填空:
四氧化三鐵
 
,3個氫分子
 
,鎂離子
 
,氧原子結構示意圖
 

(2)符號周圍數字的含義:
H2O右下角2的含義
 
;   Ca2+中2+的含義
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年,雞西市淡水資源短缺,節約用水、污水處理的戰役已經打響,作為城市小主人的同學們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行
 
(填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)為了判斷得到的水是硬水或軟水,可加入
 
.日常生活中可采用
 
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:

試回答:
(1)B操作中應稱量氯化鈉的質量是
 
 g.放好砝碼和游碼后,向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是
 

(2)D操作應選用
 
  mL 的量筒(從10mL、100mL中選擇);量水時,量筒必須平放,視線要跟量筒凹液面的
 
處保持水平.
(3)E操作的作用是
 

(4)量取水的體積讀數時,若俯視刻度線,則所配制溶液的溶質質量分數將會
 
(填“偏高”或“偏低”或“不變”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

據報道:某地一名5歲的女孩子把涂改液當飲料吸食,食道被嚴重燒傷.經醫院檢測后發現,涂改液中含有苯、甲基環已烷等多種有毒物質.由此可知,涂改液是:
 
(填:混合物、純凈物或化合物)

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學符號填空:3個二氧化氮分子
 
;鈉離子
 
;鎂原子
 
;2個氫氧根離子
 
; 氯化鈣中的鈣元素為+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年2月15日新聞報道,安徽滁洲正在以石英資源為基礎,打造培育千億元硅產業.石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業和陶瓷工業的原料,冶金工業的助熔劑.
(1)二氧化硅的結構與金剛石相似,都是由
 
(填“分子”、“原子”、或“離子”)構成的.
(2)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發生反應生成Na2SiO3和H2O.Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在分子、原子、原子核、質子、中子、電子等微粒中找出符合下列條件的微粒填空:
①能直接構成純凈物的是
 

②帶正電荷的是
 

③在同一原子中數目相等的是
 

④決定相對原子質量大小的是
 
數與中子數.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對某一主題的知識歸納,有錯誤的一組是(  )
A.化學宏觀與微觀 B.化學與環境
?物質的構成微粒--分子、原子和離子
?堿具有共性--因為堿類物質都含有H原子
?空氣污染成分--主要是SO2、CO和氮的氧化物
?水污染原因--化肥農藥任意使用、生活垃圾掩埋處理、汽車尾氣的排放
C.化學與生活 D.化學與能源
?硬水和軟水--可用肥皂水來檢驗
?化纖織物、純毛織物--用灼燒聞氣味來鑒別
?沼氣、酒精--生物能源,可再生能源
?石油、煤--化石能源,不可再生能源
A、化學宏觀與微觀
B、化學與環境
C、化學與生活
D、化學與能源

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