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【題目】“道路千萬條,安全第一條,行車不規(guī)范,親人兩行淚。”隨著《流浪地球》的風靡,安全問題再次強勢出現(xiàn)在大眾視野中。根據(jù)要求回答下列問題:

1)抗震救災中,國家給救援人員配備了活性炭口罩,其中活性炭起_______作用。

2)生活中常用______來區(qū)別硬水和軟水。

3)配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液,讀數(shù)時若俯視凹液面的最低處,則溶液的質(zhì)量分數(shù)將_________(填變大或變小)。

【答案】吸附 肥皂水 變大

【解析】

1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和有害物質(zhì),所以在抗震救災中,國家給救援人員配備了活性炭口罩,活性炭起吸附作用;

2)生活中可以采用肥皂水方法區(qū)別硬水和軟水,其中產(chǎn)生泡沫較少的是硬水,泡沫較多的是軟水;可以通過煮沸方法降低水的硬度;

3)若俯視凹液面的最低處讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,最后配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將偏大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】礦物質(zhì)水中元素及其國標含量如下表所示。請回答下列問題:

礦物質(zhì)水中主要成分(mg/11.

偏硅酸(H2SiO3≥25

硫酸根≥0.05

氯離子≤5Mu

≥0.2

≥0.2

≥0.2

≥0.2

1)礦物質(zhì)水中含有________中非金屬元素。

2)寫出表中的一種陰離子:_______

3)偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合價為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】豆腐中含有多種人體所需的氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學式C6H13NO2),下列說法正確的是(

A.亮氨酸屬于氧化物

B.亮氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

C.亮氨酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為6: 13

D.亮氨酸由6個碳原子、13個氫原子,1個氮原子,2個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量守恒定律是幫助我們認識化學反應實質(zhì)的重要理論。在化學反應aA+bB = cC+dD中,下列說法正確的是(

A.化學計量數(shù)ab之和一定等于cd之和

B.若取xg Axg B反應,生成CD的質(zhì)量總和不一定是2xg

C.反應物AB的質(zhì)量比一定等于生成物CD的質(zhì)量比

D.該反應一定是氧化反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室需要配制15%的氯化鈉溶液50g,則:

1)配制該溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為_____,需要量取水_____

2)用托盤天平稱量所需氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向左邊,這時應_____(填序號);

A 調(diào)節(jié)游碼 B 添加砝碼 C 增加適量氯化鈉固體 D 減少適量氯化鈉固體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學與生活:

1)炒菜向鍋內(nèi)倒醬油時,要使醬油瓶的標簽___________.

2___________ (填化學式)化學性質(zhì)不活潑,常用作保護氣填充在燈泡中以延長使用壽命。

3)為了緩解大氣中的CO2含量的增加,以下建議可行的是__________ (填字母)

A開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱能等新型能源

B鼓勵市民乘公共交通工具出行,少開私家車,低碳出行

C提倡植樹造林,禁止亂砍濫伐

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)①清新的空氣②高錳酸鉀③水④氧氣⑤氯化鉀⑥五氧化二磷⑦牛奶⑧鐵中,屬于單質(zhì)的有 _________________,屬于氧化物的有_____________(填序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是

A.燃燒一般伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象的不一定是燃燒

B.氧化物中一定含有氧元素,含有氧元素的化合物一定是氧化物

C.陽離子帶正電荷,帶負電荷的微粒一定是陰離子

D.最外層電子數(shù)為8個的原子結(jié)構(gòu)是穩(wěn)定結(jié)構(gòu),最外層電子數(shù)不是8個的原子結(jié)構(gòu)一定是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小王同學欲通過實驗探究“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”,進行了以下的探究實驗,回答有關問題:

1)實驗探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

解釋

結(jié)論

實驗1

5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有少量氣泡產(chǎn) 生,木條不復

常溫下過氧化氫能分解產(chǎn)生氧氣,但是所產(chǎn)生的氧氣_____(填“多”或“少”)

二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑

實驗2

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒有明顯現(xiàn)象

_____

實驗3

向?qū)嶒?/span>1的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

_____

二氧化錳能加快過氧化氫的分解

2)進行實驗1和實驗2的目的是_____

3)小李同學認為僅有上述實驗還不能得出“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論,于是她對上述實驗進行了兩處改進:

第一處:將實驗3反應后的液體倒掉,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,目的是_____

第二處:在整個探究過程中增加兩次稱量MnO2的操作,其目的是_____

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