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有一碳酸鈣和氧化鈣組成的混合物，測(cè)得其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.2％，取混合物7.0g，高溫煅燒，冷卻后將固體投入足量水中，固體全部溶解生成Ca(OH)2．則生成的Ca(OH)2質(zhì)量為


  1. A.
    3.7g
  2. B.
    7.4g
  3. C.
    14.8g
  4. D.
    22.2g
B
解析：
根據(jù)鈣元素質(zhì)量守恒求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后，得到白色固體．兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】白色固體的成分是什么？
I組：[作出猜想]白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】（請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象）：
取試樣于試管中，加入足量稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物．
II組：[作出猜想]白色固體可能全部是氧化鈣．
【設(shè)計(jì)方案】取試樣于試管中，加入少量水，再通入二氧化碳，變渾濁．
II組的方案是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．
不正確，因?yàn)樯傻奶妓徕}微溶于水，不通入CO2也會(huì)有渾濁現(xiàn)象產(chǎn)生
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、碳酸鈣在高溫下煅燒一段時(shí)間后，得到白色固體．
兩研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了確定白色固體的成分，對(duì)其可能的組成進(jìn)行探究．
[提出問(wèn)題]白色固體的成分是什么？
（1）Ⅰ組：[作出猜想]白色固體的成分可能是CaCO3和CaO的混合物．
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的步驟和現(xiàn)象）
先取樣放入試管中，加少量水，用手觸摸試管外壁，有熱的感覺(jué)；再取樣放入試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生
．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]白色固體的成分是CaCO3和CaO的混合物．
（2）Ⅱ組：[作出猜想]白色固體可能全部是氧化鈣．
[設(shè)計(jì)方案]取試樣于試管中，加入水，再通入二氧化碳，變渾濁．
Ⅱ組的方案正確嗎？
不正確
，理由是
CaO與水反應(yīng)生成Ca（OH）2，Ca（OH）2是一種微溶物質(zhì)現(xiàn)象也是渾濁
．
（3）Ⅰ組為了進(jìn)一步研究碳酸鈣分解的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：稱(chēng)取一定量白色固體，用足量鹽酸溶解，產(chǎn)生的氣體經(jīng)除雜、
干燥
后，被已稱(chēng)量好的足量的“吸收劑”吸收…“吸收劑”宜選用
氫氧化鈉
，該方案中還需補(bǔ)充的步驟是
稱(chēng)量吸收二氧化碳后吸收劑的質(zhì)量
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?門(mén)頭溝區(qū)二模）現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．

請(qǐng)回答：
（1）操作2的名稱(chēng)是
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以確定白色沉淀是
CaCO3
CaCO3
；操作3完成后的溶液中一定含有的溶質(zhì)是
NaCl
NaCl
；
（3）原固體粉末中一定含有
Na2CO3
Na2CO3
，它的可能組成有哪幾組
Na2CO3、CaCO3；Na2CO3、CaO；Na2CO3、CaCO3、CaO
Na2CO3、CaCO3；Na2CO3、CaO；Na2CO3、CaCO3、CaO
（組之間用“；”隔開(kāi)）．
（4）小明各取CaCO3、CaO、Na2CO3粉末倒入試管，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，卻與以上現(xiàn)象不完全相同，他的操作沒(méi)有失誤之處，請(qǐng)指出現(xiàn)象不同之處及原因
加入鹽酸后開(kāi)始沒(méi)有氣泡，待一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡（或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生）；由于氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，加入鹽酸時(shí)，由于鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，如果碳酸鈉沒(méi)有過(guò)量時(shí)，加入鹽酸后不會(huì)產(chǎn)生氣泡，如果碳酸鈉過(guò)量時(shí)，加入鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，把氫氧化鈉反應(yīng)完再與碳酸鈉反應(yīng)，所以反應(yīng)一段時(shí)間后再產(chǎn)生氣泡．
加入鹽酸后開(kāi)始沒(méi)有氣泡，待一段時(shí)間后產(chǎn)生氣泡（或沒(méi)有氣泡產(chǎn)生）；由于氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，加入鹽酸時(shí)，由于鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)，如果碳酸鈉沒(méi)有過(guò)量時(shí)，加入鹽酸后不會(huì)產(chǎn)生氣泡，如果碳酸鈉過(guò)量時(shí)，加入鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，把氫氧化鈉反應(yīng)完再與碳酸鈉反應(yīng)，所以反應(yīng)一段時(shí)間后再產(chǎn)生氣泡．
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2005?阜新）取一片洗凈晾干的雞蛋殼（主要成分為碳酸鈣．不考慮其他雜質(zhì)）．放在酒精燈火焰上灼燒一段時(shí)間后．放置冷卻．
某同學(xué)研究其在灼燒后殘留固體的組成，請(qǐng)你參與此項(xiàng)研究．
（1）根據(jù)你的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè)：殘留固體可能組成為
CaO或CaO和CaCO3
CaO或CaO和CaCO3
：
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)：
  步驟和方法     現(xiàn)象     結(jié)論
取一支試管裝少量殘留固體．加足置的水，振蕩、
取一支試管裝少量殘留固體．加足置的水，振蕩、
若殘留固體全部溶解
若有不溶物
若殘留固體全部溶解
若有不溶物
殘留固體只有氧化鈣；
殘留固體由氧化鈣和碳酸鈣組成．
殘留固體只有氧化鈣；
殘留固體由氧化鈣和碳酸鈣組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有下列四組物質(zhì)，每組中都有一種與其它物質(zhì)所屬類(lèi)別不同，請(qǐng)?jiān)陬}后的橫線上寫(xiě)出這種物質(zhì)的化學(xué)式和所屬的類(lèi)別：
（1）稀鹽酸、牛奶、加碘鹽、蒸餾水
 
，
 
；
（2）氯化鉀、硫酸銅、硫酸、硝酸銀
 
，
 
；
（3）純堿、燒堿、碳酸鈣、硫酸亞鐵
 
，
 
；
（4）氧化鈣、二氧化硫、氧化鎂、氧化銅
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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