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17.對(duì)天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式:H2+2NiO(OH)=2Ni(OH)2,下列敘述不正確的是(  )
A.H2是非金屬單質(zhì)
B.H元素與Ni 元素在反應(yīng)前后化合價(jià)均發(fā)生變化
C.NiO(OH)中Ni化合價(jià)為+2價(jià)
D.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

分析 A、根據(jù)非金屬單質(zhì)是由非金屬元素組成單質(zhì),進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價(jià)為0、在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,進(jìn)行分析判斷.
D、化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”,進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、H2是由氫元素組成的單質(zhì),屬于非金屬單質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、H2屬于單質(zhì),氫元素的化合價(jià)為0,化合物中氫元素顯+1價(jià);氫氧根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),則NiO(OH)中氮元素顯+3價(jià);在Ni(OH)2中氫氧根顯-1價(jià),Ni化合價(jià)為+2價(jià);H元素與Ni 元素在反應(yīng)前后化合價(jià)均發(fā)生變化,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、氫氧根顯-1價(jià),氧元素顯-2價(jià),則NiO(OH)中氮元素顯+3價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握非金屬單質(zhì)的特征、化合價(jià)的原則、化合反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.1999年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者哈邁德澤維爾,開創(chuàng)了“飛秒化學(xué)”的新領(lǐng)域,使運(yùn)用激光光譜技術(shù)觀察進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為可能.你認(rèn)為該技術(shù)不能觀察到的是(  )
A.化學(xué)變化中反應(yīng)物分子的分解B.反應(yīng)中原子的運(yùn)動(dòng)
C.化學(xué)反應(yīng)中生成物分子的形成D.原子核的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方案的敘述中正確的是(  )
A.現(xiàn)象:將一粒金屬鉀加入氯化銅溶液會(huì)產(chǎn)生氣體、藍(lán)色沉淀和少量不溶性黑色固體
B.設(shè)計(jì):驗(yàn)證久置空氣的NaOH是否變質(zhì),可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C.操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤(rùn)濕
D.步驟:探究H2還原氧化銅反應(yīng)時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先停止通H2,再移去酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.實(shí)驗(yàn)室有一包純凈的鐵粉,小明為了探究金屬的化學(xué)性質(zhì)并測(cè)定鐵的相對(duì)原子質(zhì)量,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)步驟】①取兩份質(zhì)量同為w克的鐵粉,分別置于質(zhì)量相等的A、B燒杯中.
②向裝有鐵粉的A燒杯中加入50克足量的稀硫酸;向裝有鐵粉的B燒杯中加入50克足量的硫酸銅溶液.
③充分反應(yīng)后進(jìn)行稱量.C燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為m克,D燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為n克.
(1)請(qǐng)寫出C燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.通過(guò)C燒杯中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),你能得出的結(jié)論是鐵能置換出酸中的氫.
(2)D燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═FeSO4+Cu.此反應(yīng)可以證明鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).
(3)鐵的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式為$\frac{2w}{n-m}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康挠校ā 。?br />
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
ACO2中含有少量CO除雜通過(guò)灼熱的氧化銅
BMnO2和KCl的混合物分離溶解、過(guò)濾、蒸發(fā);濾渣洗滌、干燥
C氧氣和氮?dú)?/TD>鑒別帶火星的木條
DNa2CO3溶液中可能含有NaOH檢驗(yàn)酚酞試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.為了探究物質(zhì)燃燒的條件,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于燒杯中熱水的作用說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.提高薄銅片的溫度B.隔絕空氣
C.作反應(yīng)物D.提高燒杯中白磷的溫度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.小明用圖甲所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),取下橡膠塞,點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時(shí)看到的現(xiàn)象是紅磷繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生大量白煙.
(2)小明又設(shè)計(jì)了如圖乙所示的改進(jìn)裝置,其中A是底面積為50cm3、高20cm的圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋),上面標(biāo)有以cm為單位的刻度.B是帶刻度的敞口玻璃管(其他輔助裝置略).他們的操作過(guò)程如下:
a.檢查裝置的氣密性;
b.加入水并調(diào)整B的高度.使A中的液面至刻度15cm處;
c.將過(guò)量的紅磷平鋪在惰性電熱板上.蓋緊密封蓋;
d.通電加熱紅磷,待充分反應(yīng)后.冷卻到原來(lái)的狀況,
調(diào)整B的高度使容器A、B中的液面保持水平,記錄液面刻度.(注:A容器內(nèi)固態(tài)物質(zhì)所占的體積忽略不計(jì))
①在操作a中檢查裝置氣密性的方法是由B裝置中玻璃管的敞口出加入水,并調(diào)整B的高度,使A中的液面至刻度15cm處,靜置一會(huì)兒后觀察A中液面若仍然在15cm處,則說(shuō)明裝置的氣密性良好.
②在操作d結(jié)束時(shí),裝置A 中液面的刻度約為12cm(填整數(shù)).
③改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)保,氣密性更好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.鈉(Na)是一種非常活潑的金屬.鈉在空氣中極易氧化,迅速失去金屬光澤,所以鈉不能露置于空氣中,而應(yīng)貯存在煤油里.
【演示實(shí)驗(yàn)】在燒杯中加一些水,滴入幾滴酚酞溶液,然后把一小塊鈉放入水中.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】鈉浮在水面上,熔成小球,四處游動(dòng),發(fā)出哧哧響聲,越來(lái)越小直至消失,溶液顏色變紅.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鈉能與水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)生成氫氧化鈉(NaOH)和氫氣.
(1)試寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(2)將4.6克鈉放入95.4克水中,完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一,B是常用調(diào)味品,E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿.它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.

(1)寫出A、B的化學(xué)式:ANaHCO3,BNaCl.
(2)在物質(zhì)的分類中,D屬于氧化物 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(3)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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