分析 (1)根據裝置I所表示的凈水操作的名稱是蒸餾進行分析;
(2)根據硫燃燒的現象以及堿的性質進行分析;
(3)根據燃燒的條件以及裝置特點進行分析.
解答 解:(1)裝置I所表示的凈水操作的名稱是蒸餾,故填:蒸餾;
(2)硫在氧氣中燃燒,發出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,放出大量的熱,生成的二氧化硫與氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,故填:發出明亮的藍紫色火焰,生成刺激性氣味的氣體,放出大量的熱;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(3)試管中的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒,證明了可燃物燃燒,溫度需要達到其著火點;和丁相比該實驗設計中有一個很明確的優點,反應是在密閉容器內進行的,避免了空氣的污染;故填:試管中的白磷燃燒而紅磷沒有燃燒;防止污染空氣.
點評 本題難度不大,考查蒸餾、燃燒等實驗,熟悉常見的實驗是解答的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 打開濃硫酸瓶蓋,產生白霧 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒發出耀眼的白光 | |
C. | 淀粉中加入碘酒混合物變藍色 | |
D. | 硝酸銨固體溶于水中,溶液溫度升高 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
現象 | 解釋 | |
A | 氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液都顯堿性 | 兩種溶液中都含有大量的OH- |
B | 濃硫酸敞口放置于空氣中會變稀 | 硫酸分子運動到空氣中 |
C | 氯化鈉溶液能導電 | 溶液中含有自由移動的電子 |
D | 金剛石、石墨物理性質差異很大 | 碳原子結構不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 反應①是太陽能轉化為化學能 | |
B. | 反應②的實現有利于緩解“白色污染” | |
C. | 反應③是化合反應 | |
D. | 反應④獲得產品后的剩余液中,溶質只有NH4Cl |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以由不同種元素組成的物質一定是化合物 | |
B. | 堿溶液一定能使酚酞試劑變紅,能使酚酞試劑變紅的一定是堿溶液 | |
C. | 分子、原子都是不帶電的粒子,但是不帶電的粒子不一定是分子、原子 | |
D. | 中和反應一定有鹽和水生成,所以有鹽和水生成的反應一定是中和反應 |
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