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6．下列為一些物質的自我介紹，其中介紹自己化學性質的是（　　）
A．我是紫紅色固體B．我在自然界中硬度最大
C．我在常溫下是氣體D．我會腐爛

分析 物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性等．

解答 解：A、紫紅色固體，描述的是物質的物理性質，故A錯誤；
B、硬度大描述的是物質的物理性質，故B錯誤；
C、常溫下是氣體，描述的是物質的物理性質，故C錯誤；
D、會腐爛，有新物質生成，描述的是物質的化學性質，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查了物質的物理性質和化學性質的判斷，完成此題，可以依據物理性質和化學性質的概念進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列各組離子能在指定溶液中大量共存的一組是（　　）
A．在稀鹽酸中：Ag+、NO3-B．在硫酸鈉溶液中：Ba2+、Cl-
C．在硝酸鈉溶液中：Zn2+、SO42-D．在碳酸氫銨溶液中：K+、OH-

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　　）
A．鹽酸能使紫色石蕊試液變藍色
B．濃硫酸露置在空氣中，溶質質量分數變大
C．長期放置在空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發生變化
D．打開濃鹽酸的試劑瓶，可以看到大量白霧

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．SO3中硫元素的化合價為（　　）
A．-2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．“五一”節后，小紅返回了學校，當她來到實驗室時，意外地發現實驗桌上有一瓶敞口放置的NaOH溶液，由此便激發了她的探究欲望．
【提出問題】這瓶NaOH溶液一定變質了，其變質的程度如何呢？
【猜想與假設】小紅的猜想：NaOH溶液部分變質．你的不同猜想：NaOH溶液全部變質．
【收集資料】小紅知道，NaOH敞口放置會變質的原因是NaOH與空氣中的CO2反應，化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【實驗探究】小紅設計如下實驗驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小紅實驗時的現象．
實驗步驟現象結論
第一步：取少量NaOH溶液于試管中，滴加足量的CaCl2溶液產生白色沉淀NaOH溶液
部分變質
第二步：向上述試管中再滴加幾滴酚酞試液酚酞試液變紅
假設你的猜想正確，并按小紅的實驗方案進行實驗，則你觀察到的現象是產生白色沉淀；酚酞試液不變色，無明顯現象．
【實驗反思】保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．現有一包白色固體樣品，可能含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3、KCl、CuSO4中的一種或幾種，取樣品進行如下實驗：

（1）操作1所用到是玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）原白色固體中一定不含有CuSO4，一定含有BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、NH4HCO3．
（3）寫出生成氣體a的化學方程式NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．如圖是初中化學常見的實驗，請根據圖回答下列問題：

（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到空氣總容積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結果的原因可能是裝置漏氣（答出其中一種原因）．
（2）B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣．
（3）C中觀察到的實驗現象是乙燒杯中的溶液由無色變成紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

15．A、B、C、D都是初中化學中常見的物質，它們存在如圖所示的關系（反應條件略去）．
（1）圖中代表的反應不可能屬于基本反應類型中的化合反應和分解反應；
（2）若A為藍色溶液，C為氫氧化銅，則B溶液的pH＞7．（填“＜”、“＞”或“=”）
（3）若A為二氧化碳，B澄清石灰水，則該反應的化學方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）若A為常見金屬，C的溶液呈淺綠色，則D物質狀態可能是氣態；
（5）若A為黑色固體氧化物，C為硫酸銅溶液，則該反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）t2℃，a、b、c三種物質的溶解度由大到小的關系是b＞a＞c；
（2）t2℃時，50gb物質加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的質量為75g；
（3）將t2℃，a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時，三種溶液的溶質質量分數由小到大的關系是c＜b＜a；
（4）b中含有少量a時，可采用降溫結晶的方法提純b．

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