已知反應A＋2B===C＋2D,20 g A與7 g B恰好完全反應，生成了16 g C，則生成D的質量為( )。
A．20 g B．7 g C．16 g D．11 g
科目：初中化學 來源： 題型：
下列對于廢棄塑料制品的處理方法中，最為恰當的是( )。
A．將廢棄物焚燒
B．將廢棄物傾倒入海洋中
C．將廢棄物應用化學方法加工成防水涂料或汽油
D．將廢棄物切成碎片，混在垃圾中填埋于土壤中
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各變化能用質量守恒定律解釋的是( )。
A．食鹽逐漸溶解在水中
B．潮濕的衣服在陽光下曬干
C．空氣液化后再蒸發得到氣態的氮氣和液態氧氣
D．蠟燭燃燒后，越來越短，最終消失
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明從化學方程式4P＋5O2
2P2O5中總結的信息有：①參加反應的物質是磷和氧氣； ②反應條件是點燃； ③反應前后分子的總數不變； ④反應前后元素的種類不變。其中正確的是( )。
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
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科目：初中化學 來源： 題型：
工業上常用乙炔燃燒產生的高溫火焰來切割金屬。若用R表示乙炔，其燃燒的化學方程式為：2R＋5O24CO2＋2H2O，則乙炔的化學式是( )。
A．C2H4 B．C2H2
C．CH3COOH D．C2H6
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科目：初中化學 來源： 題型：
比較、分析、歸納是學習化學的重要方法。通過比較可以發現相同的反應物在不同外界條件下會發生不同的反應。請參照示例歸納反應規律：
| 組別 | 化學方程式 | 規律 |
| 示例 | C＋O2(充足) C＋O2(不充足) | 反應物 相同時，反應物的量不同，生成物不同 |
| (1) | 4Na＋O2===2Na2O 2Na＋O2 | |
| (2) | 3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O Cu＋4HNO3(濃)===Cu(NO3)2＋2NO2↑＋2H2O |
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科目：初中化學 來源： 題型：
我們的生活中離不開空氣。
（1）空氣是混合物，其成分中含有氧氣、__ __、稀有氣體、二氧化碳等，其中氧氣按體積計算約占空氣含量的___ __（填百分數）。
（2）防止空氣污染，是我們每個人的責任，請提出一條減少空氣污染的建議：_______________。
（3）二百多年前，法國化學家拉瓦錫對空氣的成分進行研究。用汞在密閉空氣中加熱，得到的氧化汞是___ __色的固體，汞在空氣中加熱發生反應的文字表達式為____________________。
（4）初中階段，我們
用如右圖所示的裝置和藥品研究空氣的組成。寫出發生反應的文字表達式：_______________________________；實驗過程中，燃著的紅磷熄滅后，當冷卻至室溫時，水能進入集氣瓶中，其原因為_
_______________________________________。若實驗中測得氧氣的體積分數低于理論值，則造成此誤差的可能原因有哪些？____________________________________________________________________。
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4Al＋3O2↑。請計算電解10 t氧化鋁可得鋁的質量是多少？
CO2