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12.水的三態變化是由溫度引起的.通過水的天然循環,既實現了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配,為自然界中的生物提供了淡水資源.

分析 根據水的三態變化的意義進行分析解答即可.

解答 解:通過水的天然循環,既實現了水的自身凈化,又完成了水資源的重新分配,為自然界中的生物提供了淡水資源,故填:水的自身凈化;水資源的重新分配.

點評 本題考查的水的天然循環的意義,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.M元素的離子為M2+,其核外電子數為a,核內中子數為b,則M的相對原子質量為a+b+2.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.(1)一種不純的鐵,已知它含有銅、鋁、鈣或鎂中的一種或幾種金屬雜質.將5.6克這樣的鐵跟足量的稀硫酸完全反應時,生成0.2克氫氣,則此鐵塊中一定含有的金屬雜質是銅.
(2)向混有少量硝酸銅的硝酸銀溶液中加入鐵粉,當反應完成后過濾,得到濾液和金屬.
①若向濾液中插入一根潔凈的銅絲,其表面一段時間后產生銀白色固體,則濾出的金屬是銀.
②若將濾出金屬放入鹽酸中,有氣泡產生,則濾液中一定存在的陽離子是亞鐵離子.
(3)已知在相同的溫度條件下,氣體物質分子的運動速度與分子的質量有關,分子質量越大,運動速度越小.如圖中,容器A(是一種瓷筒,器壁能允許氣體分子通過)里面充滿了空氣,當燒杯中充滿氫氣,并不斷地繼續通入氫氣時,導管B處發生的現象是B中液面上升,產生這種現象的原因是氫分子質量小,運動速度快,進入瓷筒的分子比出來的多,瓷筒內部壓強變大.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發生化學反應.如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:
(1)小明是個善于思考、善于總結的同學.做完實驗后,他發現了一些共同點:在反應條件方面,三個實驗都要點燃,在能量變化方面,三個實驗都要放熱(填“吸熱”或“放熱”);在反應基本類型方面,三個化學反應都是化合反應.
(2)小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態和觀察到的實驗現象三個方面存在的不同.請你替小明同學填寫空格:
乙中反應的化學方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5.丙中觀察到的反應現象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體.
(3)小明還總結出:三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫,防止污染大氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列物質中,含有氧分子的是(  )
A.過氧化氫B.C.二氧化碳D.空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.生活中要使硬水軟化,可采用的方法是(  )
A.吸附B.煮沸C.攪拌D.靜置沉淀

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.化學興趣小組的同學做了以下測試:點燃酒精燈,用一張濾紙平放在火焰上,約2S后取出,紙上留下一個黑色圓環(如圖所示).請分析回答:
(1)該實驗的目的是:探究酒精燈燈焰中哪部分溫度最高;
(2)通過該實驗的現象,可得到的結論是:酒精燈燈焰中外焰的溫度最高.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.實驗是進行科學探究的重要方式
(1)正確的操作能保證實驗順利進行,請填寫下列有關實驗操作中的空格:
①用酒精燈給物質加熱時,要用酒精燈火焰的外焰;;熄滅酒精燈必須用燈帽,不可用嘴吹滅.
②點燃可燃性氣體時,都要先檢驗氣體的純度,再點燃.
③實驗室制取氧氣時,按要求連接好裝置后,在裝入藥品之前必不可少的操作是檢查裝置的氣密性;
④用量筒量取液體度數時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是保持水平(填寫“俯視”、“仰視”或“保持水平”).
(2)實驗觀察和分析是得到科學結論的必經途徑,請根據如圖回答問題:

①利用圖A所示的裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結論是:氧氣約占空氣總體積的五分之一;
②利用圖B所示實驗時,可用簡單方法驗證酒精燃燒的產物,請選擇一種產物簡要寫出驗證方案向反應后的集氣瓶內倒入適量的澄清的石灰水,石灰水變渾濁;
③利用C圖所示方法,做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底預先裝入少量水的原因防止濺落的熔化物炸裂瓶底;
④利用D圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層蠟燭的火焰先熄滅,上層蠟燭的火焰后熄滅,通過分析實驗現象,得到有關二氧化碳性質的認識是:Ⅰ二氧化碳密度比空氣大;Ⅱ二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.稀土元素在科技生產中有廣泛的用途,被譽為新材料的寶庫.如圖為稀土元素鐿在元素周期表中的信息,下列說法正確的是(  )
A.鐿元素是非金屬元素B.一個鐿原子的核內中子數為70
C.一個鐿原子的核外電子數為70D.鐿元素的相對原子質量為173.0g

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