A. | 金屬活動性A>B | B. | 生成氫氣的質量A>B | ||
C. | 反應的硫酸質量A<B | D. | 反應的金屬質量A<B |
分析 A、根據相同時間內產生氫氣較多(即反應劇烈)的金屬活動性較強進行分析;
B、根據圖象分析生成氫氣的質量;
C、根據質量守恒定律定律可知,生成氫氣的質量取決于消耗的硫酸的質量;
D、根據金屬的相對原子質量不確定,所以不能確定參加反應的金屬的質量進行分析.
解答 解:A、反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,相同時間內B放出氫氣的質量大于A,可判斷金屬活動性順序是B>A,故A錯誤;
B、根據反應生成H2的質量與反應時間的關系圖所示,在兩種金屬完全反應后,放出H2的質量是A>B,故B正確;
C、金屬與酸的反應生成氫氣時,氫氣來源于酸中的氫元素,所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致,消耗硫酸的質量:A>B,故C錯誤;
D、金屬的相對原子質量和化合價不確定,所以不能確定參加反應的金屬的質量,故D錯誤.
故選:B.
點評 活動性越強的金屬與酸反應越劇烈,即反應放出氫氣的速度越快;化合價相同的等質量金屬完全反應放出氫氣的質量與金屬的相對原子質量成反比,據此結合圖象細心分析解答.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 性質與用途:氫氣能燃燒且無污染,是清潔能源;銅具有導電性,可制導線 | |
B. | 元素與人體健康的關系:人體缺鐵易患缺鐵性貧血癥;人體缺碘易患甲狀腺腫大 | |
C. | 生活常識:電線著火,立即用水澆滅;飲水解渴,水越純越好 | |
D. | 環境保護:為減少水污染要合理使用農藥化肥;為減少白色污染,應使用可降解的塑料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Z<X<Y | B. | Z<Y<X | C. | X<Z<Y | D. | X<Y<Z |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置①中,燃燒匙中所盛放的物質為木炭 | |
B. | 裝置②中,濾紙應高于漏斗邊緣 | |
C. | 裝置③中,金屬網罩的作用是使火焰集中提高溫度 | |
D. | 裝置④中,當聽到尖銳的爆鳴聲時,表明氫氣已經純凈 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現象 |
![]() | 步驟①:樣品全部溶解 步驟②:觀察到現象A |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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