圖3-15是水體污染的示意圖，你能從中分析出污染水體的主要來源嗎？
圖3-15 水體污染來源示意圖
科目：初中化學 來源： 題型：
下列有關物質用途的敘述不正確的是( )。
A．食鹽可作調味品及防腐劑
B．純堿可消除面團發酵時產生的酸性
C．硝酸銨(NH4NO3)可作復合肥料
D．膽礬可用來配制農藥波爾多液
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科目：初中化學 來源： 題型：
用“單質”或“化合物”填空：
在化合反應中，生成物一定是________，不可能是________。在分解反應中，生成物可能是________或________，但反應物一定是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
高錳酸鉀(KMnO4)中，鉀元素、錳元素和氧元素的質量比為( )。
A．39∶55∶(16×4)
B．39∶55∶16
C．39∶(55×4)∶(16×4)
D．39∶55∶4
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科目：初中化學 來源： 題型：
據1999年6月5日“世界環境日”的現場報道：甘甜清澈的長江源頭水流至海口時，水下能見度不足10 cm。其主要原因是沿途大量流入（ ）
①生活污水 ②工業廢水 ③泥沙 ④普通
雨水
A.①②③④ B.①③ C.①②③ D.①②
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列實驗操作敘述中不正確的是 （ ）
A．用藥匙取用藥品后，應立即用水沖洗干凈
B．用膠頭滴
管吸取藥劑前后，應該及時用水洗凈
C．用鑷子夾取塊狀藥品前后，應該及時用紙擦拭干凈
D．用玻璃棒攪拌液體前后，應該及時將其洗凈
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科目：初中化學 來源： 題型：
某化學興趣小組的同學在實驗室配制質量分數為8%的氫氧化鈉溶液，并用其測定某稀鹽酸中溶質的質量分數。
(1)配制200 g質量分數為8%的氫氧化鈉溶液。
①計算：需要氫氧化鈉固體的質量為______g，水的體積為________mL(水和溶液的密度近似看作1 g/cm3)。
②稱量：調節托盤天平平衡，將一個燒杯放在托盤天平的________盤，稱量其質量。然后________________________________________________________________________
(按操作的先后順序選填字母)，直至天平平衡。
A．將氫氧化鈉固體加入燒杯中
B．按需要添加砝碼、移動游碼
該步驟中用燒杯而不用紙稱量氫氧化鈉的原因是______________________。
③溶解：用量筒量取所需體積的水，倒入盛有氫氧化鈉固體的燒杯里，攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫。
④把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼上標簽。
(2)下圖表示用上述配制的氫氧化鈉溶液與20 g某稀鹽酸發生反應后溶液溫度的變化情況。
①根據曲線判斷，當加入氫氧化鈉溶液的質量為________時，反應恰好完全進行。
②當加入15 g氫氧化鈉溶液時，所得溶液中的溶質為______________________(寫化學式)。
③試計算該稀鹽酸的質量分數。(請寫出計算過程，反應方程式為：NaOH＋HCl===NaCl＋H2O)
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