【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結構示意圖如圖1、2所示,則n=______。寫出與溴元素化學性質相似的一種元素的元素符號_____,溴化鈉的化學式為_______。
用“”表示氮原子,“
”表示氧原子
已知:同溫同壓下,氣體的體積比等于其分子個數比。若空氣中其它成分忽略不計,圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。
(2)水是人類重要的資源。
①水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗能證明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。
a.水的電解 b.水的蒸發 c.氫氣在氧氣中燃燒
②硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用___的方法降低水的硬度,除去硬水中過多的Ca2+和________(填離子符號)就可以得到軟水。
(3)2017年5月18日,中國在南海成功試采可燃冰,它將推動世界能源利用格局的改變。可燃冰是在高壓低溫環境條件下,水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”,可直接點燃。己知某種可燃冰的化學式為:CH4·8H2O。這種可燃冰的質量為________g時,與44g二氧化碳所含碳元素質量相等。
【答案】7 Cl NaBr B ac 煮沸 Mg2+ 160g
【解析】
(1)在元素周期表中,元素名稱的左上角的數字為元素的原子序數,同一原子中,質子數=核外電子數=核電荷數=原子序數,由元素周期表中的信息可知,m=35;n在原子結構示意圖中,核內質子數=核外電子數,故n=35-2-8-18=7;原子的最外層電子數決定原子的化學性質,氯元素與溴元素最外層電子數都是7,化學性質相似,符號Cl,溴化鈉的化學式為NaBr;同溫同壓下,氣體的體積比等于其分子個數比。若空氣中其它成分忽略不計,氮氣約是氧氣體積的4倍,圖3可表示空氣微觀模型的是B;
(2)①化學反應前后元素的種類不變。a.水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,氫氣在氧氣中燃燒生成水,都能證明水是由氫元素和氧元素組成的,水的蒸發是物理變化,不能證明水的組成,故選ac;
②硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度,除去硬水中過多的Ca2+和Mg2+就可以得到軟水;
(3)設CH4·8H2O的質量為x時,與44g二氧化碳所含碳元素質量相等,x× =44g×
,x=160g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】恩施城區居民普遍使用天然氣做燃料,天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學興趣小組對甲烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與探究與
(提出問題)甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質?
(查閱資料)含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍色.
(猜想與假設)
產 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認為以上_____同學的猜想肯定是錯誤的,理由是_____;
(實驗探究)為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置:
①A、B裝置的順序____(填“能”或“不能”)顛倒,理由是_______。
②實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變為藍色,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中黑色粉末變成光亮的紅色,由此推斷________同學猜想成立.
③請寫出C中黑色粉末變成紅色的化學方程式: ______。
(反思與交流)為避免有毒的CO污染環境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學為人類的進步作出了杰出的貢獻,化學使我們的生活更加絢麗多彩。
(1)身邊的化學
①“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車,符合“低碳出行”理念,“低碳出行”中“低碳”是指較低的氣體排放_______________(填名稱)
②用加了洗滌劑的水清洗油膩的餐具,是利用洗滌劑的_________(選填“乳化”或“溶解”)功能。
③硬水洗滌衣物,既浪費肥皂也洗不凈衣物,時間長了還會使衣物變硬。日常生活中常用_________的方法來降低水的硬度。
(2)2017年5月我國首次海域可燃冰試采成功,可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還含少量硫化氫、二氧化碳等物質。
①可燃冰屬于________ (填“純凈物”或“混合物”)
②化學家在較低的溫度和壓力下,用甲烷等為原料制成了金剛石薄膜,該變化屬于_____(填“物理變化”或“化學變化”)
③甲烷可用作燃料,其充分燃燒的化學方程式為_____________
(3)海水淡化工程在我國沿海省份如廣東、天津等地取得快速發展,它可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖為太陽能海水淡水裝置示意圖。
①水變成水蒸氣的過程中,沒有發生變化的是_________(填字母序號)
A.分子運動快慢 B.分子質量 C.分子間隔 D.分子種類
②利用如圖裝置得到淡水的方法與實驗室_________(填操作名稱)凈化水的方法原理相同。
③海水中含有大量的氯化鈉,氯化鈉是由鈉離子和____________(填符號)構成。
(4)化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。請用化學用語填空。
①天然最硬的物質___________ ②2個氨分子___________
③引起煤氣中毒的物質_______④能夠引起溫室效應的氣體除CO2外還有___________
⑤點燃火焰是藍色的物質___________(寫一種)
⑥人體中含量最多的金屬元素___________
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【題目】利用稀鹽酸與NaOH溶液探究中和反應時,采用傳感器測量燒杯中溶液pH的變化情況(如圖所示)。下列說法正確的是
A. 該實驗是將稀鹽酸滴入NaOH溶液中
B. 滴加溶液為20 g時,反應放出的熱量最多
C. 滴加溶液為40 g時,燒杯內的溶液不能導電
D. M點對應溶液中的溶質是NaCl和NaOH
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【題目】下列有關化學反應的說法不正確的是( )
A. 化學反應前后,元素的化合價可能會發生改變
B. 2gH2與18gO2充分反應可生成20g水,這符合質量守恒定律
C. 一氧化碳燃燒,反應物的化學計量數之比:v(CO):v(O2):=2:1
D. 二氧化碳滅火實驗能說明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
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【題目】某密閉容器中有X、O2、CO2和 H2O四種物質,在一定條件下充分反應, 測得反應前后各物質的質量如下表。下列說法正確的是 ( )
物 質 | X | O2 | CO2 | H2O |
反應前的質量/g | 1.6 | 8 | 2.2 | 1.8 |
反應后的質量/g | 0 | 1.6 | 待測 | 5.4 |
A. 該反應可能是化合反應 B. 表中“待測”數據為 4.4
C. 反應中的X 與 O2 變化的質量比是 1:4 D. X可能是乙醇
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側,加熱銅片的中部,下列實驗現象或結論錯誤的是( )
A. 實驗過程中濾紙碎片先燃燒,乒乓球碎片后燃燒
B. 銅片受熱的一面變黑,是因為產生了CuO
C. 實驗說明燃燒的條件之一是溫度達到可燃物的著火點
D. 實驗中使用銅片,是利用了銅的導熱性
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【題目】(1)請用化學符號填空:
①缺_____有可能導致骨骼疏松,②氦氣________,③銨根___________,
④寫出硫酸鐵的化學式并標出鐵元素的化合價____________。
(2)在實驗室配制50g 15%氯化鈉溶液后,請回答下列問題:
①配制過程的步驟是:______、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。
②用已調節平衡的托盤天平稱取氯化鈉時,發現指針偏左,接下來的操作是_____。
A.添加氯化鈉 B.減少氯化鈉 C.調節平衡螺母 D.添加砝碼
③在量取水的體積時,若俯視讀數,則會導致氯化鈉溶液的溶質質量分數____ (填“<”或“>”)15%。
④在溶解過程中,用玻璃棒攪拌的作用是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一截兩端不封口的玻璃管,一端系上一個小氣球,另一端穿過雙孔橡皮塞,橡皮塞和一個U形管相連,向一個盛滿二氧化碳的錐形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞緊橡皮塞.觀察到的現象是
A. 氣球沒有明顯變化,打開止水夾,U形管中的水位右高左低
B. 氣球膨脹變大,打開止水夾,U形管中的水位左高右低
C. 氣球膨脹后又癟下去,打開止水夾,U形管中的左右水位不變
D. 氣球比原來更癟了,打開止水夾,U形管中的水全部進入到錐形瓶中
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