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2．有其他物質(zhì)生成是判斷物質(zhì)發(fā)生化學變化的依據(jù)．

分析 化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，化學變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，據(jù)此進行分析解答．

解答 解：化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，在化學變化中還伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等等，這些變化常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發(fā)生，但要注意有這些現(xiàn)象時并不一定發(fā)生了化學變化；化學變化的本質(zhì)特征在于是有新物質(zhì)生成，故有其他物質(zhì)生成是判斷物質(zhì)發(fā)生化學變化的依據(jù)．
故答案為：正確．

點評 本題難度不大，是對化學變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學變化的本質(zhì)特征．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

6．某化學興趣小組設(shè)計四種實驗方案來證明炭粉中是否含有氧化銅．其中可行的是（　　）
A．將固體高溫加熱，看是否有紅色固體生成
B．在樣品中加稀硫酸，充分反應(yīng)后，觀察是否有固體剩余
C．在樣品中加水，是否有藍色沉淀
D．在樣品中加硫酸，充分反應(yīng)后，溶液是否呈藍色

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)是雜質(zhì)），下列試劑選擇和分離方法都正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）除雜試劑分離方法
A氯化鈉固體（碳酸鈉）稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
B氫氧化鈉溶液（氫氧化鈣溶液）二氧化碳氣體過濾
C氯化銅溶液（氯化鋅）金屬銅過濾
D氯化鈉（氯化鎂）過量氫氧化鈉溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．金屬是社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)．請你回答：
（1）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失．鐵在空氣中銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的氧氣、水共同作用的結(jié)果．
（2）鎂是重要的輕型環(huán)保材料，海水的綜合利用可以制備金屬鎂，其流程如下圖所示（圖中A、B均表示主要成分），海水中的主要成分有氯化鈉、氯化鎂等．

請?zhí)顚懴铝锌瞻?br />①B的化學式為Ca（OH）2；C的化學式Mg（OH）2；
②B物質(zhì)和海水中的有效成分反應(yīng)生成C的化學反應(yīng)方程式Ca（OH）2；+MgCl2=CaCl2+Mg（OH）2↓；
（3）不銹鋼的主要成分元素為鐵、鉻（Cr）、鎳（Ni），鉻的表面生成一薄層致密的鈍態(tài)氧化物保護膜是不銹鋼具有耐蝕性的主要原因．請回答下列問題：
①不銹鋼是一種合金（填“合成材料”或“合金”）；
②在相同溫度下，去大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別放入等體積、等溶液的質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
現(xiàn)象放出氣泡緩慢放出氣泡很快無明顯變化
則上述三種金屬的活動性由強到弱的順序是Mg＞Cr＞Cu．從上述探究實驗可知，Cr能（填“能”或“不能”）跟CuSO4溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．硫鐵礦【主要成分是二硫化亞鐵（FeS2）】是一種重要的化工原料，常用來制備鐵、硫酸和氯化鐵，其工業(yè)流程示意圖如圖．【資料】Fe+2FeCl3=3FeCl2

（1）Ⅱ中反應(yīng)的化學方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
Ⅲ中反應(yīng)的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）結(jié)合上述流程，所涉及的含硫的物質(zhì)中，硫元素的化合價有-1、+6、+4，如圖出現(xiàn)的含硫元素的物質(zhì)中，屬于氧化物的有SO3、SO2（填化學式）．
（3）若向溶液乙和丙的稀溶液中分別加入足量的甲，觀察到的現(xiàn)象不同點是不相同，乙中溶液由黃變淺綠，丙中有氣泡產(chǎn)生．
（4）假設(shè)轉(zhuǎn)化過程中無損失，150t含F(xiàn)eS280%的硫鐵礦最多可以制得硫酸的質(zhì)量為196噸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．有一鄉(xiāng)村中學由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸．甲、乙兩個學生找來鋁制廢牙膏皮，各自設(shè)計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣．那么其中乙學生設(shè)計的裝置比較合理．用較合理的裝置制取氫氣時，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，在不增減儀器的條件下，應(yīng)該采取的措施是先將小試管貼近大試管底部，隨著氣泡的生成，慢慢將小試管向下降或?qū)⒋笤嚬芟蛏仙撸?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的下列溶液，能達到目的是（　　）
A．稱取5.0g氯化鉀，溶解在95mL水中，充分攪拌
B．量取5.0mL過氧化氫溶液，放入入95mL水中，充分攪拌
C．量取5.0mL濃鹽酸，倒入95mL水中，充分攪拌
D．稱取5.0g碳酸鈣，放入95mL水中，充分攪拌

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．堿式碳酸鹽廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)．某堿式碳酸鹽樣品M2（OH）2CO3，為確定金屬M的相對原子質(zhì)量，某研究小組設(shè)計如下實驗裝置及步驟（不考慮植物油溶解CO2的影響）．

①連接裝置并檢查氣密性；②稱量樣品的質(zhì)量；③裝藥品，調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)；④加熱至樣品質(zhì)量不再減少；⑤冷卻到室溫；⑥調(diào)節(jié)量氣裝置兩邊液面相平，讀數(shù)、列式計算．
Ⅰ、請將上述實驗步驟①補充完．
Ⅱ、裝置B的作用是吸收水蒸氣，少量植物油的作用是防止CO2溶于水，C中的試劑是C（填字母序號）．
a、堿石灰 b、濃硫酸 c、硫酸銅．
Ⅲ、步驟⑥中調(diào)節(jié)液面相平的操作是將水準管緩慢下移（填“緩慢上移”或“緩慢下移”）Ⅳ、若其它操作均正確，因下列因素可使M相對原子質(zhì)量的測定結(jié)果偏大的是b c（填字母序號）．
a、反應(yīng)前量氣管水面到0刻度處，反應(yīng)后仰視讀數(shù)b、樣品未分解完全即停止實驗
c、量氣管中未加植物油  d、實驗步驟⑤中未冷卻到室溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．工業(yè)上用CaSO4、NH3、CO2為原料制備硫酸銨晶體[（NH4）2SO4]，反應(yīng)流程如圖所示．
（1）硫酸銨可向農(nóng)作物提供的營養(yǎng)元素是氮，它屬于鹽（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（2）操作II有如下四步操作，正確的操作順序是②③①④（填序號）．
①過濾       ②加熱濃縮       ③冷卻結(jié)晶      ④洗滌干燥
（3）制備過程中X物質(zhì)可循環(huán)使用，X物質(zhì)的化學名稱是二氧化碳．
（4）用CaSO4、NH3、CO2、H2O制備硫酸銨并生成碳酸鈣的化學方程式是CaSO4+2NH3+CO2+H2O=（NH4）2SO4+CaCO3↓．

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