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2．下列物品中是由有機合成材料制成的是（　　）

A．

塑料座椅

B．

純棉襯衫

C．

不銹鋼杯瓶

D．

青花瓷

分析有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷．

解答解：A、塑料座椅是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
B、純棉襯衫是用純棉制成的，純棉屬于天然材料，故選項錯誤．
C、不銹鋼杯瓶是用不銹鋼制成的，不銹鋼是鐵的合金，屬于金屬材料，故選項錯誤．
D、青花瓷是用瓷土燒至而成的，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤．
故選：A．

點評本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．

實驗室有四瓶失去標簽的溶液，現標為A、B、C、D，分別是澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液中的一種．
【提出問題】如何區分出四種溶液？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性
【進行實驗】甲同學實驗如圖1所示，由此甲同學認為A一定不是氫氧化鈉和稀鹽酸．
【表達與交流】甲同學向實驗后的試管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由無色變為紅色．甲同學的結論：A是澄清石灰水，乙同學不同意甲同學的結論，乙同學的理由是：若A是氯化鈣，碳酸鈉和氯化鈣反應后，碳酸鈉過量，也能使酚酞變紅色．于是乙同學另取少量A于試管中，向其中通入二氧化碳，觀察到沒有明顯現象，由此證明了甲同學的結論是錯誤的，同時確定了A．乙同學繼續實驗如圖2所示．
【收集證裾】觀察到C中產生沉淀，D中產生氣泡．
【解釋與結論】D中發生反應的化學方程式為：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑．乙同學最終通過實驗區分出了四種溶液．
【廢液處理】甲、乙同學將實驗后的廢液倒入同一廢液缸中，靜置后廢液缸中為無色透明溶液，他們分析此溶液液中的溶質除了酚酞之外，還含有氯化鈉、氯化鈣或氯化鈉、氯化鈣、氯化氫，最后他們對廢液進行了恰當處理．
【反思與評價】請指出甲同學區分上述甲種溶液時，在實驗方法上的一點不足之處甲實驗在實驗開始時只取A，未同時取A、B、C、D進行對比實驗．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．下圖是初中科學中常見物質間的轉化關系，其中C是光合作用的氣態產物，D為一種理想的新能源，G為紫紅色金屬，它們均為單質，其余為化合物．其中F與H的組成元素相同；J不溶于水，是常見的重要的建筑材料（反應條件、部分反應物和生成物均已略去）．

（1）D→G反應的基本類型是置換反應．
（2）寫出反應H+I→J+A的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在一次化學實驗操作考核中，某班同學有如下幾種操作，其中正確的是（　　）

A．

用天平稱食鹽

B．

稀釋濃硫酸

C．

檢查氣密性

D．

過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某實驗小組在研究二氧化硫的性質時，想到二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學性質呢？利用如圖裝置進行實驗，該小組利用對比的方法研究二氧化硫的性質，進行如下探究．

（1）通過對比實驗發現圖 C 裝置中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應生成了亞硫酸，裝置 D 中澄清石灰水變渾濁．澄清石灰水常用以檢驗二氧化碳，吸收二氧化碳等氣體常用氫氧化鈉溶液，很少用氫氧化鈣溶液吸收，其原因是常溫下，氫氧化鈣的溶解度低，相同質量溶液吸收的CO₂等氣體比NaOH溶液的少．
（2）右圖研究二氧化硫氣體性質的裝置有一個明顯的不足之處是沒有進行尾氣處理．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．

2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業”．請回答下列問題：
（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫氧兩種元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“離子”）組成的化合物．
（2）生活中，人們常采用煮沸的方法，既降低水的硬度，又殺菌消毒．
（3）小紅用空瓶盛裝了一瓶大熊山上某處的泉水帶回實驗室進行實驗，用肥皂水檢驗泉水時的實驗現象如圖所示，則該泉水屬于軟水（選填“硬水”或“軟水”）．
（4）請你列舉一種生活中具體的節水措施隨手關水龍頭（或用淘米水澆花，或一水多用等）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列常見的物質中，屬于純凈物的是（　　）

A．

啤酒

B．

加碘食鹽

C．

蒸餾水

D．

食醋

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