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16．下列物質在實際應用中，利用了物質物理性質的是（　　）
A．用氫氣作燃料B．氧氣用于急救病人
C．干冰用于人工降雨D．用氫氧化鋁治療胃酸過多

分析 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．

解答 解：A、氫氣作為人類理想的能源，是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學變化才表現出來，是利用了其化學性質；
B、氧氣的供給呼吸屬于化學變化，是利用了其化學性質；
C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時吸熱的性質，不需要發生化學變化就能表現出來，是利用了其物理性質；
D、氫氧化鋁治療胃酸過多是利用氫氧化鋁的堿性，能與胃酸鹽酸發生中和反應，是化學性質熟；
故選C．

點評 解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果不需要通過化學變化表現出來就屬于物質的物理性質．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．圖中不屬于穩定結構的是 （　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖是小陽同學制取氫氣的實驗過程，請根據題意回答以下問題．
（1）如果他用鋅粒和濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇②（填序號）做發生裝置；裝置②的主要儀器有分液漏斗、帶導管的雙孔膠塞和錐形瓶（填儀器名稱）．
（2）制得的氫氣含有少量的水蒸氣和HCl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣，需要通過③和④裝置，則裝置按導管字母連接的順序是：發生裝置c→d→b→a→收集裝置（填字母）．
（3）若要檢驗氫氣中的雜質HCl，可把④裝置中的試劑換成AgNO3 （填化學式）溶液，實驗中觀察到有白色沉淀生成，寫出相應的化學方程式AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（4）圖中的⑤裝置是一個用排空氣法收集氫氣的裝置，則氣體應由f進e 出（填字母）．
（5）查閱以下資料回答下列問題：
 氣體    實驗藥品  反應條件    氣體物理性質
 氯氣    MnO2固體和濃鹽酸  需要加熱    可溶于水，密度比空氣大
?①制取氯氣不可以（填“可以”或“不可以”）采用裝置A，理由是實驗室制取氯氣用二氧化錳固體和濃鹽酸液體加熱制取，因為試管要豎直向上，所以裝置A不正確；
②制取氯氣不可以（填“可以”或“不可以”）采用裝置B，理由是實驗室制取氯氣用二氧化錳固體和濃鹽酸液體，需要加熱，所以選用固體加熱裝置，裝置②是固液混合不加熱裝置不能選用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在學了鹽的性質以后，某校科學興趣小組的同學開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中質量分數的探究實驗．他們設計了如下的實驗方案：

（1）如下圖1所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把X g的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生的CO2氣體的體積．檢查該裝置的氣密性的方法是將注射器活塞拉出一定距離，一段時間后松開活塞，活塞能回到原位置，則裝置不漏氣．
（2）有同學提出以圖2代替圖1中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積偏小（填“偏大”、“偏小”、“不變”），理由是二氧化碳能夠溶于水，你的改進方案是在水面上覆蓋一層植物油；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果沒有（填“有”或“沒有”）影響．
（3）也有人用圖3裝置測定CO2的質量 （堿石灰的成分是CaO和NaOH的混合物，可吸收CO2氣體）．則圖3實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結果有何影響？（選2點填入下表）
主要缺陷對實驗結果的影響
①
②

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．據圖回答下列問題：

（1）指出圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果：
①C、固體粉末粘到試管壁上；
②D、引起火災；
（2）請結合上面的錯誤示例，舉例說明在平時的實驗中，因操作不正確可能造成的后果（任舉兩例，錯誤示例除外）：
①給燒杯加熱時不墊石棉網，會使燒杯炸裂；
②給試管內固體加熱時，試管口高于試管底，會使試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列生活用品中，主要由合成材料制成的是（　　）
A．純棉外套B．鋁合金窗C．木制桌椅D．尼龍背包

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學用語填空．
（1）氮元素：N．
（2）鋁離子：Al3+．
（3）甲烷：CH4．
（4）高錳酸鉀：KMnO4．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列“化學之最”錯誤的是（　　）
A．H2是密度最小的氣體B．CH4是相對分子質量最小的有機物
C．H2O是人體中含量最多的物質D．Fe是地殼里含量最多的金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．將12g氯化鈉和純堿混合物完全溶于60g水中，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應時用去鹽酸63.4g，經測定反應后所得溶液質量為131g試計算：反應后溶液溶質質量分數是多少？

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