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14.做蠟燭及其燃燒的探究實驗并填寫下列空格
(1)切一小片蠟燭放在水中它浮于水面,說明石蠟不溶于水(填“溶”或“不溶”),密度比水的密度小_.
(2)點燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內焰和焰心三層.取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,馬上取出最先碳化的是火焰的外焰.取一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,片刻后觀察到燒杯內壁出現水霧,說明石蠟燃燒可生成水;取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳氣體生成.

分析 (1)蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小,據此分析回答;
(2)根據實驗現象推測結論;石蠟燃燒生成那些物質,須分析實驗現象,根據實驗現象進行推斷.

解答 解:(1)用小刀輕輕切下一小塊蠟燭,說明蠟燭硬度小,把它放入水中,蠟燭浮在水面上,說明蠟燭不溶于水,蠟燭能浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度小;據此分析石蠟的物理性質有:硬度小;不溶于水;密度比空氣小;
(2)點燃蠟燭后可觀察到其火焰分為外焰、內焰和焰心三層;外焰溫度最高,取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,馬上取出最先碳化的是火焰的外焰;說明外焰與氧的接觸面積最大,燃燒最充分溫度最高;由題意可知將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內壁出現水霧,說明石蠟燃燒可生成水,向燒杯內倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,因為澄清石灰水和二氧化碳發生反應,生成碳酸鈣沉淀,說明燒杯中有二氧化碳氣體生成.
故答案為:(1)不溶;小;   (2)外焰、內焰、焰心;外焰;燒杯內壁出現水霧;石蠟燃燒可生成水; 澄清石灰水變渾濁;有二氧化碳氣體生成.

點評 本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況,只要學生對這方面的知識比較熟悉,就可以正確解答.

練習冊系列答案
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6.下面是某班同學驗證質量守恒定律實驗的片段.

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設計并進行實驗:劉鑫設計的實驗裝置和選用藥品如A所示,李穎設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
①寫出劉鑫的實驗所發生的化學反應方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②實驗結論:劉鑫認為在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;李穎認為在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
③你認為劉鑫的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:反應生成的氣體逸散到空氣中去了,若該實驗試劑不變,要使實驗獲得成功,你認為應如何改進此裝置將燒杯改成密閉容器.
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:在化學反應中,反應前后原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變.

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(2)若生成5.28g二氧化碳,則同時生成氧氣的質量是3.2g.

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