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根據你所學的知識解決以下問題:
(1)2013年12月2日1時30分,“嫦娥三號”衛星在我國西昌衛星發射中心用“長征三號乙”運載火箭發射成功.火箭發射常用的燃料是偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4),反應的化學方程式為:C2H8N2+2N2O4=2CO2+4M+3N2,該反應中M的化學式為
 

(2)偏二甲肼中,碳、氮元素質量之比是
 
,氮元素的質量分數是
 
,一個偏二甲肼分子共由
 
個原子構成;
(3)某同學在總結實驗室某些藥品需密封保存的原因時,總結了以下兩種情況:①藥品能吸收空氣中的水蒸氣;②藥品能和空氣中的某些物質反應,寫出一個符合情況②的化學方程式
 
,該同學的歸納還不完整,你還能補充的一種情況是
 

(4)將生銹的鐵釘放入足量的稀鹽酸中,開始看到鐵銹逐漸消失,溶液慢慢變為
 
色.后來發現溶液中有氣體產生,產生該現象的化學方程式為
 
考點:質量守恒定律及其應用,酸的化學性質,空氣中常見酸堿鹽的質量或性質變化及貯存法,元素質量比的計算,元素的質量分數計算,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學式的計算,物質的變化與性質,化學用語和質量守恒定律,常見的酸 酸的通性
分析:根據質量守恒定律進行分析,化學反應前后元素的種類和原子的個數不變;根據物質的化學式即可進行有關的求算;氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳發生化學反應;鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與鹽酸反應生成氯化鐵,鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,據此解答.
解答:解:(1)根據C2H8N2+2N2O4=2CO2+4M+3N2,反應前含有2個C原子,8個H原子,6個N原子,8個O原子,反應后含有2個C原子,4個O原子,6個N原子,故4M中含有8個H原子和4個O原子,故M中含有2個H原子核1個O原子,是水,故填:H2O;
(2)偏二甲肼(C2H8N2)中碳、氮元素的質量比為:12×2:14×2=6:7;氮元素的質量分數是:
14×2
12×2+1×8+14×2
×100%
≈23.3%;一個偏二甲肼分子中含有2+8+2=12個原子,故填:6:7,23.3%,12;
(3)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳發生化學反應,需要密封保存;濃鹽酸具有揮發性,需要密封保存,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;物質具有揮發性;
(4)鐵銹的主要成分是氧化鐵,能與鹽酸反應生成氯化鐵,氯化鐵的水溶液為黃色,鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,故填:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
點評:本題考查了根據化學式的計算以及有關化學方程式的書寫,完成此題,可以依據已有的知識結合題干提供的信息進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

利用如圖的實驗裝置,測定某氧化銅試樣中氧化銅的質量分數.
根據實驗裝置回答下列問題:
(1)裝置B的作用是
 
,裝置F的作用是
 

(2)裝置C中盛放的試劑是
 

(3)假設試樣中的雜質不反應,且B、C、E裝置吸收均完全.取20克試樣,若實驗前稱得U型管E 和其中的氯化鈣質量為100.8克,充分反應后稱得U型管E總質量為104.4克,則試樣中氧化銅的質量分數為
 

(4)若取消F裝置,那么測得的試樣中氧化銅的質量分數比實際試樣中氧化銅的質量分數
 
(填偏大或偏小)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學學習小組的同學圍繞“澄清石灰水與碳酸鈉溶液的反應”展開了如下探究活動.
(1)該反應的化學方程式為
 

(2)對于反應后溶液中的溶質是什么,同學們一致認為有以下三種情況:
①氫氧化鈉和氫氧化鈣;②氫氧化鈉和碳酸鈉;③
 

(3)小新取少量溶液加入試管中,滴加過量稀鹽酸,發現無氣泡產生,說明(2)中的情況
 
(填序號)是不可能的.
為了進一步確定溶液的成分,同學們設計了如下實驗方案:
實驗步驟 現象 結論
 
 
 
小紅選擇了另外一種不同類別的物質
 
(填化學式),也得到了同樣的結論.在同學們的合作下,他們順利完成了探究任務.

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學式為
 
;可作為復合肥料的一種鹽是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方案設計合理的是
 

A.在實驗室品嘗食鹽和蔗糖的味道  B.用燃著的木條區分二氧化碳和氮氣
C.用水區分CaO和NaCl           D.用
 
區分酸性溶液和堿性溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質,現用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質量分數(鐵架臺、鐵夾等在圖中均已略去).實驗步驟如下:

①按圖連接裝置;
②準確稱得盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管D的質量為m1克;
③準確稱得m2克的純堿樣品放入容器b中;
④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產生氣泡為止;
⑤打開彈簧夾,往試管A中緩緩鼓入空氣數分鐘,然后稱得干燥管D的總質量為m3克;
⑥根據測得的數據分析計算碳酸鈉的質量分數.試回答:
(1)在步驟①連接裝置后還應
 

(2)裝置A中試劑可選用
 

(3)寫出裝置B中的反應方程式
 

(4)若沒有C裝置,則會導致測定結果
 
(填“偏大”或“偏小”);
(5)步驟⑤的目的是
 

(6)E裝置的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在已調好零點的天平兩邊的托盤里各放一只質量相同的燒杯,燒杯中分別盛有等質量、同質量分數的稀鹽酸.向左燒杯中加入m克鋁,向左燒杯中加入m克鎂,當反應停止后:
(1)若天平仍保持平衡,則反應物中一定沒有剩余的是
 
,反應物中一定有剩余的是
 
,反應物中可能有剩余的是
 

(2)若天平兩端失去平衡,則天平指針一定偏向盛放物質
 
的一邊.

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科目:初中化學 來源: 題型:

最簡單的有機物是
 
,天然氣的主要成分含
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學觀察了如圖的實驗后,得出以下結論,你認為其中不合理的是(  )
A、兩瓶無色氣體混合后瓶內壓強減小
B、氯化氫分子和氨分子是不斷運動的
C、氯化氫和氨氣反應后有固體生成
D、原子在化學變化中可以再分

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