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水在化學實驗中有著非常重要的作用，請舉例說明水在不同實驗中的不同作用．
（1）實驗

，水的作用

．
（2）實驗

，水的作用

．

考點：水的性質和應用

專題：空氣與水

分析：根據鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部放一些水的作用是降溫，防止熔融物濺落，炸裂瓶底以及硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能污染空氣，所以可用水吸收防止污染空氣進行解答．

解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒，集氣瓶底部放一些水的作用是降溫，防止熔融物濺落，炸裂瓶底；故答案為：鐵絲在氧氣中燃燒；降溫，防止熔融物濺落，炸裂瓶底；
（2）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，二氧化硫能污染空氣，所以可用水吸收防止污染空氣．故填：硫在氧氣中燃燒；水用于吸收二氧化硫，防止污染空氣．

點評：知道常見實驗的注意事項，例如鐵在氧氣中燃燒要加水或細砂，是為了防止炸裂集氣瓶，做硫燃燒實驗，要注意污染等．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）

A、保持氧氣化學性質的微粒是氧原子

B、混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

C、物質發生化學變化后，元素的種類一定不變

D、紙張燃燒后，余下灰燼比紙張的質量減少，說明該反應不符合質量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗某化學興趣小組的同學想制取并研究氧氣的化學性質，請幫助他們完成下列問題．

（1）寫出圖1中儀器名稱：①

；②

．
（2）現有如下幾種物質：A、氯化鈉（NaCl） B、水 C、氯酸鉀（KClO₃）D、過氧化氫
①從元素組成角度推測，上述物質不可能制得氧氣的是

（填字母）．
②最適合實驗室制氧氣的藥品是

（填字母），理由是

．
（提示：氯酸鉀加熱可產生氧氣，同時伴有有毒的副產物氯氣．）
（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字或符號表達式是

，該反應屬于

反應（填分解或化合），其中二氧化錳起

作用．
（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可以選擇的發生裝置為

，收集干燥氧氣的裝置為

（填寫字母），用該裝置驗證氧氣集滿的方法是

．
（5）若錐形瓶中反應太劇烈，請提出實驗安全注意事項

（填字母）．
A．控制液體的滴加速度 B．用體積較小的錐形瓶 C．加熱錐形瓶
（6）將紅熱的木炭放入制備的氧氣中，發現木炭燃燒更旺，結合圖2，請從微觀角度說明原因

．
（7）實驗后該小組的同學得出以下結論，你認為正確的結論是

（填字母）．
A．氧氣是一種化學性質很活波的氣體，常溫下能與所有物質發生化學反應．
B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑．
C．物質跟氧氣的反應都屬于氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

曾經有一段時期，個別餐飲店和學校食堂發生的食物中毒事件，經衛生部門檢驗鑒定，是就餐者食用了含“毒鼠強”的食品所致．已知“毒鼠強”的化學式為C₄H₈N₄S₂O₄．
（1）“毒鼠強”的相對分子質量為

．
（2）“毒鼠強”中各原子的個數比為

．
（3）“毒鼠強”中碳元素與氮元素的質量比為

．
（4）“毒鼠強”中氧元素的質量分數為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小聰同學家新換了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加．
【知識回放】
金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H） Cu Hg Ag Pt Au
【作出猜想】
猜想一：Cr＞Fe＞Cu；猜想二：．Fe＞Cu＞Cr；猜想三：．你的猜想是

．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO₄）溶液．
【設計與實驗】
小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．

實驗	試管1	試管2	試管3
實驗操作
實驗現象	鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變為淺綠色	鉻片表面產生氣泡較快，溶液變成為藍色